人教版新目标英语八年级上册《Unit 4 What’s the best movie theater Section B 3a-3cSelf check》说课稿.docx
人教版新目标英语八年级上册《Unit4What’sthebestmovietheaterSectionB3a-3cSelfcheck》说课稿
一.教材分析
人教版新目标英语八年级上册《Unit4What’sthebestmovietheaterSectionB3a-3cSelfcheck》是一篇关于选择电影院的文章。文章主要描述了三个不同的电影院，以及它们在价格、位置和放映时间方面的特点。本节课的主要目标是让学生通过阅读和听力练习，掌握如何根据个人需求选择合适的电影院。
二.学情分析
八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的阅读和听力理解。然而，他们在阅读和听力方面还存在一些问题，如词汇量有限、阅读速度慢、听力理解能力差等。因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的阅读和听力技巧，提高他们的英语水平。
三.说教学目标
知识目标：让学生掌握电影院的相关词汇，如“screen”、“concessionstand”等；让学生能够正确使用比较级和最高级形式描述事物的特点。
能力目标：培养学生通过阅读和听力获取信息的能力；提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
情感目标：培养学生对电影院的兴趣，提高他们对英语学习的热情。
四.说教学重难点
重点：让学生能够熟练运用比较级和最高级形式描述事物的特点；培养学生通过阅读和听力获取信息的能力。
难点：让学生能够准确理解文章中的细节信息，如电影院的价格、位置和放映时间；提高学生的听力理解能力。
五.说教学方法与手段
教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习新知识；运用交际式教学法，引导学生进行口语表达和团队协作。
教学手段：利用多媒体课件、图片、音频等资源，激发学生的学习兴趣；通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的参与度。
六.说教学过程
导入：通过展示电影院的图片，引导学生谈论他们喜欢的电影院，为新课的学习营造轻松的氛围。
新课呈现：教师引导学生阅读3a部分的文章，让学生初步了解三个电影院的特点。
细节理解：学生听3b部分的录音，回答相关问题，锻炼听力理解能力。
口语表达：学生分小组讨论，根据文章内容填写3c部分的，培养口语表达和团队协作能力。
巩固练习：学生完成Selfcheck部分的任务，巩固所学知识。
拓展活动：学生分组进行角色扮演，模拟在电影院的情景，提高实际运用英语的能力。
七.说板书设计
板书设计如下：
电影院词汇：screen、concessionstand等。
比较级和最高级形式：cheaper、cheapest、closer、closest等。
句子结构：Howmuchistheticket?Whereisthemovietheater?Whattimeisthemovie?
八.说教学评价
课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解他们的学习积极性。
口语表达：评价学生在角色扮演和小组讨论中的口语表达能力。
听力理解：通过Selfcheck部分的任务，评估学生的听力理解能力。
知识掌握：通过课后作业和练习，检查学生对电影院词汇和语法知识的掌握情况。
九.说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况调整教学策略。同时，关注学生在课堂上的情感态度，激发他们的学习兴趣，提高英语水平。在今后的教学中，教师还需注重培养学生的阅读和听力技巧，提高他们的英语综合运用能力。
知识点儿整理：
电影院相关词汇：screen（屏幕）、concessionstand（售票处）、theater（电影院）、ticket（票）、popcorn（爆米花）、soda（饮料）、comfy（舒适的）、cheap（便宜的）、far（远的）、near（近的）、convenient（方便的）、parking（停车）、big（大的）、small（小的）、new（新的）、old（旧的）、crowded（拥挤的）、quiet（安静的）、friendly（友好的）、staff（员工）、usual（通常的）、special（特别的）、price（价格）、location（位置）、showtime（放映时间）。
比较级和最高级形式：cheaper（更便宜的）、cheapest（最便宜的）、closer（更近的）、closest（最近的）、bigger（更大的）、biggest（最大的）、newer（更新的）、newest（最新的）、crowdeder（更拥挤的）、crowdester（最拥挤的）。
句子结构：
询问价格：Howmuchistheticket?
询问位置：Whereisthemovietheater?
询问放映时间：Whattimeis