苏科版第六章_物质的物理属性_全章导学案.doc.doc

物质的质量（第一课时） 班级： 姓名： 　　　 【学习目标】 1、知道质量的概念和质量的单位及其换算。 2、会阅读托盘天平的使用说明书，掌握托盘天平的使用方法。了解生活中常用的几种测量质量的工具。 【预习过程】 叫物体的质量，通常用字母 表示。 国际单位制中，质量的单位是 （符号为 ），常用单位还有 （符号为 ）、 （符号为 ）、 （符号为 ）。 它们之间的关系为1t= kg= g= mg。 3、实验室测量质量的常用工具是： ，日常生活中测量质量的工具还有 、 、 等。 4、观察书上图6-1，了解托盘天平的主要结构 【学习过程】 1、质量 【问题讨论】 ①一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处?有何不同之处? ②大胖子同学与小瘦子同学在肢体构成上有何相同之处?有何不同之处? ③物理课本与课桌在构成上有何相同之处和不同之处? ⑴、可见：所有物都由物组成的． 同种物质能组成不同的物体，不同的物质能组成同一物体。由于物体的形状和用途不同组成它们的物质的多少也可能不同．即不同物体含有的物质的多少不一定相同 ⑵、物理学中把 叫做物体的质量。通常用字母 表示。 ⑶、木块由木头组成，木块所含木头的多少就是木块的 ； 讲台由木头组成，讲台所含木头的多少就是讲台的 ；讲台所含的木头比木块多，所以讲台 大。 2、质量的单位 ⑴、国际单位制中，质量的单位是 ，即规定1dm3的 4℃时的质量为1Kg ⑵、常用的单位还有克（g）、毫克（mg）和吨（t） 1t = 1000kg 1kg = 1000g 1g = 1000mg ⑶、估测常见物体的质量 ①一只苹果的质量： ②你身体的质量： 3、质量的测量工具 ⑴、实验室常用 测量物体的质量。 ⑵、观察托盘天平，认识托盘天平的构造。 ⑶、托盘天平的正确使用： ①使用天平时，先要调节横梁平衡，其步骤是：①应将天平放在 ；②调节天平时，应先将游码移到 处，再通过调节平衡螺母，使指针对准分度 。（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调） ②测量物体质量时，物体要放在 盘，砝码放在 盘。通过增减砝码，移动游码，使指针再对准分度盘中央的刻度线。 ③被测物体的质量 = + 4、使用托盘天平的注意事项： ①待测物体的总质量 （能或不能）超过天平的最大测量值。 ②向盘里加减砝码时应 。 ③天平与砝码应保持 、 ； （ 能/不能）把潮湿物物品或化学药品直接放在天平的托盘里， （要/不要）用手直接取砝码。 【当堂反馈】 单位换算：2×105g =______kg =______t =______mg 换算过程：2×105×1g=2×105× kg=200kg 1、1kg棉花和1kg的铁块相比较，下列说法正确的是（ ） A、棉花所含物质较多 B、铁块所含物质较多 C、棉花和铁块所含物质一样多 D、不是同一种物质，无法比较。 2、在下列数字后面分别填上适当的单位： (1)一张邮票的质量约为50 ； (2)一名中学生的质量约为50 ； (3)一卡车钢材的质量约为5 ； (4)一只鸡蛋的质量约为50 . 3、用托盘天平称物体质量，天平平衡时，右盘砝码数及称量标尺上游码的位置如图所示，则此物体的质量是 g，合 kg. 4、小华使用已调节好的天平测量某个零件的质量,该天平配置的最小砝码的数值是5g。小华按正确方法测量时，测得零件的质量为38.6g，则小明在天平的 盘放了 砝码,其质量数值由大到小依次是 . 【学习小结】 物体的质量（第二课时） 班级： 姓名： 　　　 【学习目标】 了