2024三年级数学下册第5单元面积第6课时解决问题教案新人教版.doc

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第5单元面积

第6课时解决问题

教学目标:

1.使学生进一步熟识面积单位的大小，驾驭面积单位间的进率。

2.培育学生的视察、思索、分析和概括实力。

3.让学生运用数学学问解决生活中的实际问题，从中体验到数学的价值，培育学生的应用意识和实践实力。

教学重点:

正确敏捷地运用面积学问解决问题。

教学难点:

培育学生敏捷解决问题的实力。

教学方法:

讲授法探讨法

课前打算:

老师打算：荣德基PPT课件

教学过程:

一引入新课

1.小明家的客厅地面长6（m），宽4（m），面积是（24m2）。

2.一个边长为2米的正方形，面积是（4平方米）。

3.一个正方形的边长是11分米，面积是（121平方分米）。

4.小明家装修，要贴地砖，你会依据这个情境提出什么问题？[小组探讨沟通]

[板书课题：解决问题]

二课前检测

1.学生自查、互查预习单。

2.预习存疑，二次探究。

3.通过预习，你收获了什么？

三探究新知

1.出示教材P72例8。

铺客厅地面一共要用多少块地砖？

2.解决问题。

师：视察情境，从中你知道哪些数学信息？

生1：我知道地砖是正方形的,它的边长是3分米。

生2：我知道客厅地面的长是6米,宽是3米。

生3：我知道要解决的问题是给客厅地面铺地砖，求一共要用多少块地砖。

师生共同探求计算方法。

总结：知道客厅地面的长和宽，也知道地砖是边长为3分米的正方形。可以先算出客厅地面的面积，再除以每块地砖的面积，就可以得出一共要用的地砖数量；也可以先分别算出客厅的长和宽可以铺多少块地砖，然后用乘法计算出一共要用的地砖数量。

方法一：方法二：

6×3=18（平方米）6米=60分米

18平方米=1800平方分米3米=30分米

3×3=9（平方分米）60÷3=20（块）

1800÷9=200（块）30÷3=10（块）

答:一共要用200块地砖。20×10=200（块）

答:一共要用200块地砖。

[板书]

师：我们计算得对不对呢？下面来验证一下。

验证：9×200=1800(平方分米)，1800平方分米=18平方米,

正好与客厅地面的面积相等，解答正确。[板书]

四当堂检测

1.[教材P72做一做]

2.解决问题。

（1）一间教室的地面长9米，宽6米，假如用面积为9平方分米的方砖铺地面，一共须要多少块方砖？

9×6＝54（平方米）＝5400

平方分米

5400÷9＝600（块）

答：一共须要600块方砖。

（2）铺路工人要铺一条长60米，宽6米的盲道，假如用边长为3分米的正方形盲道砖铺，一共须要多少块？

60×6＝360（平方米）＝36000平方分米

36000÷（3×3）＝4000（块）

答：一共须要4000块。

五课堂总结

说一说这节课的收获。

用面积学问解决问题的步骤：

1.阅读与理解。通过读题，理解相关数学信息。

2.分析与解答。依据相关数学信息，分析确定解题思路并解答。

3.回顾与反思。

六课后作业

1.请完成教材P73~75练习十六第4、6、7、8、11题。

2.请完成预习单第6单元第1课时。

3.请完成《典中点》中相关习题，详细内容见习题课件。

板书

解决问题

方法一：6×3=18（平方米）

18平方米=1800平方分米

3×3=9（平方分米）

1800÷9=200（块）

答：一共要用200块地砖。

方法二：6米=60分米

3米=30分米

60÷3=20（块）

30÷3=10（块）

20×10=200（块）

答：一共要用200块地砖。

验证：

9×200=1800(平方分米)，1800平方分米=18平方米,

正好与客厅地面的面积相等，解答正确。

课后反思

新课标明确指出：要重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学。要将数学与生活结合，把生活阅历数学化、数学问题生活化，激发学生的学习爱好。数学教学活动离不开生活，这节课体现了生活与数学的亲密联系，旨在培育学生的思维实力和应用学问解决问题的实力。通过教学活动让学生在思索、分析、解答、回顾与反思的过程中，自己获得学问，树立学生的自信念，增加克服困难的志气和毅力，培育初步探究和解决问题的实力。