“面向对象程序设计”教学改革探索.pdf
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“面向对象程序设计”课程实践教学改革探索.doc
“面向对象程序设计”课程实践教学改革探索
摘要:“面向对象程序设计”是计算机及相关专业重要的专业课。本文在分析课程实践环节中存在的问题后,从认识论的角度出发,论述了课程设计的目的,重点阐述了旨在提高学生实践能力的课程改革与探索的内容、方法、手段,以及课程实践环节改革后收到的效果。
关键词:面向对象;程序设计;实践教学;精品课程
中图分类号:G642 文献标识码:B
1引言
“面向对象程序设计”课程是高校计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课。也是“数据结构”、“编译原理”等专业课的先修课程,在整个专业的教学体系中占有非常重要的地位。该课程的授课
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《C#面向对象程序设计课程》教学改革探讨与实践.docx
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1-
《C#面向对象程序设计课程》教学改革探讨与实践
一、教学改革背景与意义
随着我国信息化进程的加速，计算机编程技术已成为现代教育和产业发展的关键领域。C#作为一门广泛应用于企业级应用开发的语言，其面向对象程序设计（OOP）的教学在计算机科学与技术专业中占据着重要地位。近年来，C#面向对象程序设计课程的教学改革势在必行。首先，从市场需求来看，据统计，我国每年对C#程序员的需求量超过10万人，而传统教学模式下，学生的实际编程能力和项目经验往往无法满足企业需求。例如，某知名企业曾对毕业生的编程能力进行调研，结果显示，约60%的应届毕业生在C#编程方面存在明显不足。
其次，从课程内容来看
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软件工程专业面向对象程序设计教学改革研究.doc
软件工程专业面向对象程序设计教学改革研究
【摘 要】针对用人单位对软件的人才需求，以软件工程专业模块化课程体系为研究对象，提出了面向对象程序设计课程体系及教学方法改革。研究如何将本专业其它课程融入其中，整合教学内容。根据不同的教学内容，探索灵活的教学方法，并提出实践教学方法的改革思想，以提高面向对象程序设计的教学质量。
【关键词】面向对象程序设计；Java；课程体系；教学改革
Research on Teaching Reforms Object-Oriented Programming of Software Engineering Special Field
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“面向对象程序设计”考试改革的探索与实践.doc
“面向对象程序设计”考试改革的探索与实践
第24卷第3/4期
2011年8.月
常州工学院
JournalofChangzhouInstituteofTechnology
V01.24No.3/4
Aug.2011
面向对象程序设计考试改革的探索与实践
唐学忠费贤举庄燕滨
(常州工学院计算机信息工程学院,江苏常州213002)
摘要:针对面向对象程序设计课程目前的考试方式存在的问题进行了分析,从应用型人才
培养的实际出发,提出了考试改革的设想与思路,探讨了考试制度,考试方法,考试内容的创新问
题.同时对考核的结果进行了总结与反思.
关键词:考试方式;应用型人才培养;考试改革
中图分类号:G64
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基于应用型人才培养的《面向对象程序设计》课程教学改革探讨.pptx
基于应用型人才培养的《面向对象程序设计》课程教学改革探讨;课程教学改革背景与意义
教学内容优化与整合
教学方法创新与实践
实验环节改革与提升
师资队伍建设与保障措施
考核评价方式改革与完善;课程教学改革背景与意义;社会对应用型人才的需求;;;促进应用型人才培养;教学内容优化与整合;强化实践环节;;;;教学方法创新与实践;案例分析与实践;;;积极组织和参与各级各类程序设计竞赛，如ACM/ICPC、蓝桥杯等，为学生提供实战锻炼的机会。;实验环节改革与提升;;;;;师资队伍建设与保障措施;;;;;考核评价方式改革与完善;;;;能力导向的考核理念;感谢观看
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面向对象程序设计教学.pptx
面向对象程序设计教学演讲人：日期:
06课程总结提升目录01基础概念解析02核心设计原则03UML建模方法04设计模式分类05编程实践要点
01基础概念解析
类类是对象的蓝图或模板，它定义了一组属性和方法，这些属性和方法可以被具有共同特征和行为的对象所共享。对象对象是类的实例，通过类来创建对象，每个对象都有自己独特的属性和行为。类与对象的关系类是对象的抽象，而对象是类的具体实例化。类与对象定义
三大特性（封装/继承/多态）封装封装是面向对象编程的核心思想之一，它将对象的属性和方法封装在类里面，外部无法直接访问和修改，只有通过类提供的接口才能与对象进行交互。继承继承是面向对象编程的重要特征之一
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面向对象程序设计类和对象.pptx
1第三章类和对象
回顾2STEP4STEP3STEP2STEP1Java具有8种基本数据类型：int、boolean、char、short、long、float及doubleJava中的运算符可划分为四大子集：算术运算符、位运算符、关系运算符、逻辑运算符Java支持下列控制结构：选择、循环、跳转数组可用来将同一类型的数据存储在连续的内存位置
3目标掌握如何创建类和构造对象掌握方法的重载和覆盖了解类的继承了解包概念
类和对象4对象表示现实世界中某个具体的事物。01抽象是从特定的实例中抽取共同的性质以形成一般化概念的过程。02对象具有两方面的含义：在现实世界中：03是客观世界中的一个实体在计算机世
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java面向对象程序设计第二版教学设计.pptx
java面向对象程序设计第二版教学设计
CATALOGUE目录课程介绍与教学目标Java语言基础面向对象编程基础高级面向对象特性常用数据结构及算法实现文件操作与输入输出流处理多线程编程技术及应用场景分析网络编程技术及应用实践探讨
01课程介绍与教学目标
面向对象程序设计是现代软件开发的主流方法，Java作为典型的面向对象编程语言，具有广泛的应用领域。本课程旨在培养学生掌握Java面向对象程序设计的基本思想和方法，具备分析和解决实际问题的能力。通过本课程的学习，学生可以深入理解面向对象编程的核心概念，如类、对象、继承、多态等，为后续的专业课程学习和实际项目开发打下坚实基础。课程背景及意义
教学目
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“面向对象程序设计”课程混合式教学模式探索与实践.docx
“面向对象程序设计”课程混合式教学模式探索与实践
目录
“面向对象程序设计”课程混合式教学模式探索与实践（1）．．．．．．3
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、面向对象程序设计课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1基本概念与原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2面向对象程序设计语言．．．．．．．．．．．．．．．
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计算机专业面向对象程序设计课程教学实践与探索.pptx
汇报人：2024-01-11计算机专业面向对象程序设计课程教学实践与探索
目录课程背景与目标教学内容与方法实验设计与实施课程考核与成绩评定教学效果评估与反馈总结与展望
01课程背景与目标
随着信息化时代的深入发展，计算机技术在各行各业的应用日益广泛，对计算机专业人才的需求也越来越大。信息化时代需求计算机专业领域技术更新换代速度非常快，需要学生具备快速学习和适应新技术的能力。技术更新迅速计算机技术与其他学科的跨界融合越来越明显，需要学生具备跨学科的知识背景和综合应用能力。跨界融合趋势计算机专业现状及发展趋势
123面向对象程序设计（OOP）是一种重要的编程范式，它改变了传统的过程化编程思维，提高
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《面向对象程序设计》教学课件.ppt
程序设计方法两种发展最成熟、应用最广泛的程序设计方法：结构化程序设计方法（从系统的功能入手，可重用性、稳定性不高）面向对象程序设计方法（数据为中心而不是以服务（功能）为中心来描述系统，可重用性高，稳定性强）程序设计方法:指导程序设计工作的思想方法,包括程序设计原理和所遵循的原则,帮助设计者从不同的角度描述问题域。结构化程序设计方法自顶向下、逐步求精的开发方法模块化的组织方式结构化的语句结构自顶向下、逐步求精将编写程序看成是一个逐步演化的过程。所谓自顶向下是指将分析问题的过程划分成若干个层次，每一个新的层次都是上一个层次的细化，即步步深入，逐层细分。模块化将整个系统分解成若干个模块，每个模块实现
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面向对象程序设计(第2讲)刘立嘉(Java教学).pdf
面向对象程序设计
主讲教师：刘立嘉
主讲教师：刘立嘉
主主讲讲教教师师：：刘刘立立嘉嘉
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《面向对象程序设计》教学大纲.pdf
《面向对象程序设计》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：面向对象程序设计
Object-OrientedProgramming
课程代码：06E4113B
课程类别：专业核心课
适用专业：计算机科学与技术专业
课程学时：45学时
课程学分：2.5学分
修读学期：第3学期
先修课程：程序设计基础
二、课程目标
《面向对象程序设计》是计算机科学与技术专业本科生的一门重要专业核心
课程。面向对象程序设计方法是软件分析、设计和实现的一种新方法，是目前软
件的主流开发方法。本课程主要介绍面向对象程序设计的方法和Java语言的基
本概念，使学生掌握较扎实的Java语言基础，理解面向对象程序设计的思想
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0050013《面向对象程序设计》教学大纲.doc
《面向对象程序设计》教学大纲
课程名称：面向对象程序设计 课程号 0050013 编写日期：2006年 6月
一、开设院（部）
信息工程学院
二、教学对象
信息管理与信息系统专业本科生
三、教学目的
Java语言是一种通用的面向对象的编程语言，其语法与C和C++相似，但省略了一些难以理解和不安全的语言特征。Java考虑了网络的异质性、宿主机体系结构的多样性以及传输的安全性，是目前Internet上最主要的程序设计语言之一。
本课程从面向对象的基本概念入手，结合示例程序和上机实验，较为系统地介绍Java语言的主要特征和编程方法，包括：类型与转换、类的声明与对象产生、继承与多态性、包与接口、
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《C面向对象程序设计》详细教学大纲.pptx
《C面向对象程序设计》详细教学大纲
CATALOGUE
目录
课程介绍与教学目标
C语言基础
面向对象程序设计基础
C高级特性
实践项目设计与实现
课程考核方式与标准
01
课程介绍与教学目标
面向对象程序设计（OOP）是当前软件开发的主流方法，通过封装、继承和多态等核心概念，能够提高代码重用性、可维护性和可扩展性。
学习C面向对象程序设计有助于培养学生良好的编程习惯、逻辑思维能力和解决问题的能力，为后续专业课程和职业发展打下坚实基础。
C是计算机科学领域广泛使用的一种高效、灵活的编程语言，掌握C对于理解计算机底层原理、提升编程能力具有重要意义。
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C
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深入理解面向对象程序设计思想，