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物理电子学学科硕士研究生培养实施方案(工学)电院下载 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 物理电子学学科硕士研究生培养方案（工学） 一、学科、专业简介 物理电子学是近代物理学、电子学、光电子学、现代通信技术及相关技术的交叉综合学科，近年来发展特别迅速，不断涵盖新的学科领域，极大地促进了电子科学与技术、信息与通信系统、光学工程等学科领域的发展，形成了若干新的学科技术方向，如光波与光子技术、光电集成技术与器件、高速光纤通信与光纤网等，成为本世纪信息科学与技术的重要基石之一。 我校物理电子学学科依托电子工程学院和理学院，由电子工程学院负责建设。该学科2005年获得硕士学位授予权，目前有教授7人，副教授9人。形成的主要研究方向为：光电信息技术、量子信息科学、光纤光学应用技术、计算物理学等。近五年来，本学科在国内外重要学术刊物发表学术论文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录60余篇；获得省部级奖励6项；承担国家863计划项目、国家“十五”科技攻关计划项目、国家自然科学基金项目、省部级科研项目20余项。 二、培养目标 认真执行国家的教育方针，坚持德、智、体全面发展的培养路线，培养符合以下要求的高级专门人才： 1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，身心健康，具有实践能力和创新精神，能积极为社会主义现代化建设服务。 2.掌握物理电子学学科专业坚实的基础理论、系统的专门知识和现代实验方法和技能，了解本学科的发展现状和趋势，较为熟练地掌握一门外国语，能够熟练地阅读本学科、专业的外文资料，具有独立从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力。 三、学制与学习年限 硕士研究生学习年限一般为3年。提前完成培养计划者，经过规定的审批程序可以提前毕业。硕士研究生因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加硕士论文答辩的，可由本人提前三个月提出申请，指导教师签署意见，经所属院系同意并报研究生部审核，可延长学习年限。延长年限一般不超过一年。 四、主要研究方向 1.光电信息技术 光电信息技术是现代信息技术的前沿，具有多学科交叉的特点，是一个极富创新和挑战的领域，本方向研究光电信息系统中具有信息检测、传输、处理、存储、显示等功能的光学、光电和光电子相关理论与技术。 2.量子信息技术 量子信息技术是量子力学、信息科学、通信技术相结合的产物。利用量子独特的功能，在提高运算速度、确保信息安全、增大信息容量和提高检测精度等方面可能突破现有经典通信系统的极限，为信息科学和通信技术的发展开创了新的原理和方法，将在21世纪发挥出巨大潜力。在该研究方向，主要研究量子密码理论与技术、量子信息传输理论与技术以及实现量子通信的系统理论与技术。 3.光纤光学应用技术 光纤光学及其应用技术是上世纪后期伴随着激光技术、通信技术等的发展而迅速发展起来的一种以光为载体、光纤为媒介，感知和传输信息的技术手段。目前光纤通信和光纤传感与检测技术都是相关领域的研究热点。在该研究方向，主要研究光纤信息传输系统中改善光纤传输性能，补偿或抑制损耗、色散和非线性效应的理论与技术；基于光纤的信息传感与检测理论和技术。 4.光子器件技术 光子器件是光电系统的基础和核心构成部件，随着光电信息技术的迅速发展和相关学科、技术的进步，各类新型光子器件技术层出不穷。在该研究方向，主要研究光通信用无源器件、光电集成器件和基于光子晶体的器件等技术理论和设计方法。 五、课程设置与学分 课程学习实行学分制。硕士研究生应获得学分要求不低于28学分，不高于34学分。硕士研究生课程学习学分的基本组成为： 1、学位课程（不少于19学分） （1）马克思主义理论课3学分 其中自然辩证法2学分，科学社会主义1学分。 （2）第一外国语4学分 其中基础外语3学分，专业外语阅读1学分。 （3）专业基础和专业课12学分 一般应包括公共数学课6个学分（马克思主义理论等学科除外）。 2、非学位课程由专业方向课（不少于9学分）、选修课（主要由体育课和科技论文写作课等组成，不计学分）和补修课程（不计学分）组成。补修课程是针对缺少本学科本科层次专业基础的硕士研究生开设的，一般应在导师指导下选定1～3门本学科的本科生主干课程作为补修课程。补修课程列入研究生培养计划，只记学时和成绩，不计学分。 六、培养方式和方法 1.硕士研究生的培养采取导师负责制，可以成立指导教师为主的指导小组共同进行指导。导师应根据本学科研究生培养方案要求和因材施教的原则，在研究生入学后一个月内制定好课程学习计划，第三学期制定好论文工作计划。 2.硕士研究生的培养采取课程与论文工作并重的原则，既