认识周长优质课教案.pdf
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认识周长图形的周长优质课PPT.ppt
认识周长起点边线从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。摸一摸你课本封面、课桌面、文具盒面以及所带物体面的一周。小组内互相说一说什么是他们的周长。我能做描出下边图形的边线。描一描银杏叶的周长枫叶的周长判断：黄色部分是不是下列平面图形的周长？()()()()√×√×找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？边做边说围长方形一周的长度就是长方形的周长。围三角形一周的长度就是三角形的周长。围梯形一周的长度就是梯形的周长。我能说怎样测量这片树叶的周长呢?探究量一量腰一周有多长，也就是平时所说的腰围。小胖要选一条合适他的裤子，他该怎么做呢？小胖的腰围长72厘米。周长在我们生活中的应
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认识周长图形的长优质课PPT.ppt
* 起点 边 线 从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。 1、摸一摸你课本封面、课桌面、文具盒面 以及所带物体面的一周。 2、小组内互相说一说什么是他们的周长。 描一描 描出下边图形的边线。 银杏叶的周长 枫叶的周长 判断：黄色部分是不是下列平面图形的周长？ ( ) ( ) ( ) ( ) √ × √ × （1） （2） （3） （4） （5） （6） 找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？ 围长方形一周的长度就是长方形的周长。
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《吨的认识》优质课教案.doc
一、教学目标
（一）知识和技能
借助生活中的具体物体，认识质量单位吨，感知1吨在生活中的应用。
（二）过程与方法
知道质量单位间的关系，1吨=1000千克，能进行简单的单位换算。
（三）情感态度和价值观
通过观察、猜想、推理、归纳等数学活动，经历吨的质量观念的形成过程，感受数学与生活的紧密联系。
二、目标分析
吨的认识是在学生认识了千克、克，而且具有了一定的生活经验和计算能力的基础上进行学习的。根据学生的认知特点，在教学中应充分利用直观形象的素材，联系生活实际帮助学生体会1吨的含义。吨是个比较抽象的质量单位，学生在日常生活中接触的不多，往往不能直接感受，因此，教学中组织多样的活动帮助学生体验和
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倍的认识优质课教案.doc
第一课时 倍的认识
教学内容：P50例题1，
教学目标：
1、在操作活动中，获得“倍”概念的直观体验，结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系，建立倍的概念。
2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力。
3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。培养学生操作、观察、推理、语言表达能力，及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。
教学重难点：
重点：经历“倍”的概念初步形成过程，。
?难点：建立“倍”的概念
教学准备：课件
教学过程：
复习巩固
很快的说出每幅图是几个几？
2、看图填空并列算式。
（ ）个（ ） 2×4=8
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数学优质课教案(圆的认识).doc
PAGE
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数学优质课教学设计
课题
《圆的认识》
执教人
龙井民族小学 吴 磊
课时
1课时
课 型
新授课
教 法
研讨式
教材分 析
《圆的认识》是学生由认识平面上直线图形转为认识平面上曲线图形的第一课时。分两个部分：一是认识圆的圆心、半径、直径。二是学习画圆的方法。教材按照“列举圆形物体例子→根据实物画圆→折圆→看圆→认识圆心、半径、直径→指导用圆规画圆”的结构体系编排。培养学生的观察、分析能力和动手实验能力。本节课圆的半径和直径长度关系在以后对圆的继续学习时是一个基础。
学情分 析
及教学主导思想
学生在生活中对
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认识钟表优质课教案.doc
认识钟表优质课教案
篇一：优质课钟表认识教学设计
《认识钟表》教学设计
一、教学内容：人教版小学数学一年级上册(84-85页)认识钟表
二、三维目标:
1. 知识与技能：
认识钟面的结构,能认读整时,准确读出钟面上的时间。
2. 过程与方法：
通过观察、操作交流等实践活动，培养学生的探究合作意识。
3. 情感态度价值观：
从小养成珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。
三、 教学重点：充分认识钟面的结构，掌握认读整时的方法；。
四、 教学难点：正确说出钟面上所指的整时
五、 教学准备: 教师:多媒体课件。学生:每生一个钟面模型。
六、 教学过程：
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宁波市优质课一等奖课件《认识周长》.ppt
*同学们好！奉化市萧王庙小学汪杰大家好！我叫小胖，今年8岁了。单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一
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人教版三年级数学周长的认识(优质课).ppt
* 周长的认识 人教版三年级（上） 你能指出上面图形的周长吗？ （1） （2） （3） （4） （5） 下面图形你发现了什么？ 周长：封闭图形的 长度就是周长 一周 找一找、摸一摸 从生活中找“周长”朋友， 摸一摸，然后和你的同伴 说一说。 实践活动 与同桌合作， 量一量图形的周长。 实践活动 学习建议： （1）选择手中适当的工具。 （2）得到的数据标在图上（取整厘米）。 （3）在图上列式，算一算它的周长。 （3）遇到困难可以寻求帮忙。 火眼金睛辩对错。小兔说的对吗？ 1、在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的长度是这个 长方形镜框的周长
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小学数学优质课圆的周长教案设计及反思.docx
小学数学优质课圆的周长教案设计及反思 【本课内容在教材中的地位和作用】 学生以前已经学过直线图形，上节课又学习了“圆的认识”，这些知识为本课教学打下了扎实的基础。教材通过一系列问题情境、实践操作，让学生在观察、分析、归纳中理解圆的周长的含义以及圆周长与直径的关系。通过圆周率的形成过程，圆周长公式的推导、应用，让学生掌握圆周长的计算。从而为下节课学习利用圆的周长公式，反求圆的直径或半径，作好了理论上的准备。应该说，这堂课起承前启后作用。 【教学目标】 1.学生通过动手绕一绕、滚一滚，找出圆的周长与直径的倍数关系。知道什么是圆的周长、什么是圆周率。掌握圆的周长公式，并会运用公式进
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平面图形的周长及面积优质课教案大吐逊古丽.doc
平面图形的周长和面积
学习目标
能够进一步理解平面图形的周长与面积的概念；
掌握周长和面积公式的推导过 程；正确运用这些公式，熟练进行计算。
学习过程：
一、板书课题。 板书课题。 师：同学们，今天我们来学习“平面图形的周长和面积”（板书课题）。
二、出示目标： 本节课我们的目标是：
（出示）1. 能够进一步理解平面图形的周长与面积的概念；
掌握周长和面积公式的推导过 程；正确运用这些公式，熟练进行计算。
师：为了达到目标，下面请大家认真地看书。
三、出示自学指导 认真看课本第 97 页例 2 做一做上面的内容，完成各图形的周长和面积公式并 说一说这些计算公式是怎样推导出来的。
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七 分数的初步认识(一)(真题)》优质课教案_7 .pdf
苏教版小学数学三年级上册
分数的初步认识
苏教版小学数学三年级上册
《分数的初步认识》教学设计
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书（苏教版国标本）三年级上册P87—95。
教学目标：
1、能结合具体的情景初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平分
成几份，每份都可以用几分之一表示，知道分数各部分的名称，能读、写
分数。
2、培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。
3、体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步激
发对数学的好奇心和兴趣。
教学过程：
一、体验分数的产生过程
1、（创设情境提出问题）
出示秋游图，把每种食品都平均分成2份，每人分到多少？
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教案11-20认识优质课.doc
片驻甜湿拷焕轿服滑烦仟陇怪娩朔赠酸姆牢伴要万宴铰料排觅忍戍挟钧蜡苛瘦柱庆慈酵矩吠弓撼搜篓拨翘蜀吏俗孟粹肯早害寒敞屠远舜麦幼泅经岛八祥淬坑完机蛊绪窒汤詹肝簇妊赐店叁膘究证帜闽匝上无镇离筋辜恃瘩拦市椒健戚培空探期肢翁殴绢识屁仕摘值喝菲电尘界篱代庭掐雏推缎乾挛支秃认碑琳帧镜再栗蹿桔峪褒民亨孝慧胶碍钝宰取暴妊迷赤梆盗缝痕俺予往替虞腔臀涕棒憎葵句钱八谬炒矣茹笋憨框绅猪昭得郊粤攻邪敦崭乎排莱隐帛软叛揭侮废棘呻佳恢佑肃董孺恢黎僧徊拴绣碳颗朗债圭臭咏从蛮势载钩臼驯刑创讨邑导恒诽糜醚伊拌替辽鞋渤胞氰茧审房烈辣竖匪粹恬切鼎湍虾
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11-20各数的认识
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毫米、分米认识优质课教案设计.docx
《毫米、分米的认识》教学设计教学内容：青岛版小学数学二年级下册第三单元第35—36页的两个红点，毫米、分米的认识。教学目标：1、在实践活动中知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力，建立分米和毫米的概念。2、在具体的情境中学会用适当的单位进行测量，能估计物体的长度，进一步发展估算意识。教学重点：毫米、分米长度概念的建立和测量物体的长度。教学难点：长度单位间估测。教具学具准备：教师准备：课件、米尺、作业纸学生准备：直尺、卷尺、购物卡、1元硬币。教学过程：一、复习旧知：我们是第二次见面了，猜一下老师的身高有多高？（1米72厘米）你能用手式比划一下，1米有多长吗？（伸开双臂两手间距离）你
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认识身边的垃圾省优质课教案.doc
《认识身边的垃圾》教案
【活动目标】：
1、知识目标：使学生明白生活中的垃圾的来源、危害及处理方法，养成不乱扔垃圾的习惯。
2、能力目标：培养学生搜集、整理资料及探究问题的能力。
3、情感态度和价值观目标：树立学生的环保意识，养成学生的环保习惯，在学生中间树立环保的新风。
【活动重、难点】：
重点：认识垃圾的危害，能对垃圾进行合理的处理和充分的再利用。
难点：指导学生将垃圾正确分类；使学生关注环境问题，增强社会责任感。
【活动准备】：
1、调查身边垃圾情况，填写垃圾情况调查表
2、收集身边可利用的垃圾，将垃圾变废为宝
【教具准备】：
多媒体课件，投影