田家四季歌 二年级上第二单元识字4 部编版语文教学PPT课件.pptx

你知道四季是什么样子的吗？让我们一起来看看吧。;;四季;指导书写“季”;边听边想：“田家”是什么意思？;走进田家的春季——第一小节。;春风;蝴蝶;认读词语，找出生字。;你在哪里见过这两个字？你是怎样记住它们的？生活中识字，形声字……;观察字的演变过程，说说发现。甲骨文中的“麦”字字形就很像长在田里的麦穗（suì）。;苗;火苗;桑叶;桑葚;量词填空;肥; 夏天来了，这时的田家是什么样的呢？读一读第二小节。;夏季里，农事忙;;指导书写“农”。;指导书写“事”。; 农事指农民的生产活动。这一小节中写到了哪些农事呢？;插秧; 想象一下：除了这些农事，人们还可能忙着做什么？;播种 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 积肥;戴月光;想想我们生活中还戴过什么东西？像这样把东西戴在头、脖子等身体的某个部位上都用“戴”。 把东西随身带着 ;戴 带;;四 季;;三、按课文内容填空。 1.春季里，__________，__________蝴蝶飞。 2.夏季里，__________，______ 又______。 3.秋季里，__________，谷像黄金__________。 4.冬季里，__________，新制棉衣__________。;认读生字;秋季里，田家又有怎样的风光呢？;秋季里，稻上场，;场院;谷像黄金粒粒香;“谷”为什么被比作黄金呢？;身体虽辛苦，;心里喜洋洋。; 观察下面两个生字在田字格中的位置有什么共同点？;指导书写“辛”。;指导书写“苦”。;走进田家的冬季——第四小节。;制棉衣;冬季里，雪初晴， 新制棉衣/暖又轻。 liǎo 一年/农事了，大家/笑盈盈。;观察下面的生字，说说它们有什么共同特点？;指导书写“吹”。;指导书写“肥”。;指导书写“忙”。;指导书写“归”。; 自由读全文，看一看每一小节有什么共同特点？; 范读第一小节温馨提示：每一小节每一句话的最后一个字要重读，突出儿歌的节奏感。;田家四季歌;本文按照 、 、 、 的顺序描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的 ，抒发了他们 。;一、将下面不属于农事活动的词语划掉。;二、根据课文内容，连词成句，并加标点。 1.草长　花开　 飞　 蝴蝶 ____________________ 2.又　暖　新制　 棉衣　轻 ___________________;三、一年???季的景物有很多，你最喜欢哪个季节？为什么？为大家介绍一下你喜欢的季节吧！