文档详情

2024年大学语文常见修辞手法试题及答案.docx

发布:2025-03-25约3.97千字共5页下载文档
文本预览下载声明

2024年大学语文常见修辞手法试题及答案

姓名:____________________

一、单项选择题(每题1分,共20分)

1.下列选项中,不属于比喻修辞手法的是:

A.托物言志

B.借景抒情

C.对比鲜明

D.虚实相生

参考答案:C

2.下列句子中,使用了借代修辞手法的是:

A.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”

B.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”

C.“红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳。”

D.“青青园中葵,朝露待日晞。”

参考答案:C

3.下列词语中,属于夸张修辞手法的是:

A.碧水

B.皎洁

C.闪烁

D.悠长

参考答案:C

4.下列句子中,使用了排比修辞手法的是:

A.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”

B.“欲穷千里目,更上一层楼。”

C.“会当凌绝顶,一览众山小。”

D.“登鹳雀楼,白日依山尽。”

参考答案:A

5.下列句子中,使用了设问修辞手法的是:

A.“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”

B.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”

C.“举头望明月,低头思故乡。”

D.“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”

参考答案:B

6.下列句子中,使用了拟人修辞手法的是:

A.“床前明月光,疑是地上霜。”

B.“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”

C.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”

D.“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”

参考答案:C

7.下列句子中,使用了反复修辞手法的是:

A.“红豆生南国,春来发几枝。”

B.“青青园中葵,朝露待日晞。”

C.“举头望明月,低头思故乡。”

D.“登鹳雀楼,白日依山尽。”

参考答案:B

8.下列句子中,使用了对比修辞手法的是:

A.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”

B.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”

C.“红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳。”

D.“青青园中葵,朝露待日晞。”

参考答案:C

9.下列句子中,使用了象征修辞手法的是:

A.“举头望明月,低头思故乡。”

B.“红豆生南国,春来发几枝。”

C.“青青园中葵,朝露待日晞。”

D.“登鹳雀楼,白日依山尽。”

参考答案:B

10.下列句子中,使用了拟物修辞手法的是:

A.“床前明月光,疑是地上霜。”

B.“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”

C.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”

D.“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”

参考答案:D

二、多项选择题(每题3分,共15分)

1.下列修辞手法中,属于比喻的是:

A.托物言志

B.借景抒情

C.对比鲜明

D.虚实相生

参考答案:ABCD

2.下列修辞手法中,属于夸张的是:

A.借代

B.夸张

C.比喻

D.排比

参考答案:ABCD

3.下列修辞手法中,属于对偶的是:

A.拟人

B.对偶

C.设问

D.反复

参考答案:BCD

4.下列修辞手法中,属于借代的是:

A.托物言志

B.借代

C.借景抒情

D.虚实相生

参考答案:ABCD

5.下列修辞手法中,属于排比的是:

A.拟人

B.对偶

C.设问

D.反复

参考答案:ABCD

三、判断题(每题2分,共10分)

1.修辞手法的作用是使语言表达更加生动、形象、有力。()

参考答案:√

2.比喻修辞手法是一种用具体的事物来说明抽象的事物的修辞手法。()

参考答案:√

3.夸张修辞手法是一种对事物的形象、性质、特征进行夸大的修辞手法。()

参考答案:√

4.对偶修辞手法是一种将两个对称的句子放在一起,使表达更加生动、鲜明的修辞手法。()

参考答案:√

5.借代修辞手法是一种用具体的事物代替抽象的事物,使表达更加生动、形象。()

参考答案:√

四、简答题(每题10分,共25分)

1.题目:请简述比喻修辞手法的特点及其在文学作品中的应用。

答案:比喻修辞手法是一种用具体的事物来说明抽象的事物的修辞手法。其特点包括:①喻体与本体有相似之处;②喻体与本体属于不同类;③喻体要具体、生动、形象。在文学作品中,比喻修辞手法广泛应用于描绘景物、刻画人物、表达情感等方面,使文学作品更具艺术感染力。

2.题目:请举例说明夸张修辞手法在文学作品中的运用及其效果。

答案:夸张修辞手法是对事物的形象、性质、特征进行夸大的修辞手法。在文学作品中,夸张手法可以增强语言的感染力,使读者产生强烈的印象。例如,白居易《琵琶行》中的“大珠小珠落玉盘”一句,通过夸张手法,生动形象地描绘了琵琶声的悦耳动听,使读者仿佛身临其境。

3.题目:请谈谈对偶修辞手法在古诗词中的作用。

答案:对偶修辞手法是一种将两个对称的句子放在一起,使表达更加生动、鲜明的修辞手法。在古诗词中,对偶手法具有以下作用:①使诗句结

显示全部
相似文档