高二【语文（统编版）】《论语》十二章（第三课时）-任务单..docx

学习任务单 高二语文选择性必修（上）第二单元《论语》十二章（第三课时） 课程基 课例编号 学科 语文 年级 商二 学期 第一学期 课题 《论语》十二章（集三课时）） 教科书 书名： 普 通商中教科书 语文 选择性必修（上册） 出版社： 人民教育出版礼 出版日期： 2020 年 3 月 学生信 息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 !. 理解《论语》中关千“君子”的 论述，进而理解儒家中“君子人格”的内涵． 对比《论语》中有关“君子”与“ 小 人”的 草句，探究成为君子的途径，以砾硕自我人格． 完成微写作《君子赞》，以此思考君子文化之千中国历史及现实的意义。 课前学习任务 1 查找《论语》中与君子相关的亲句，理解这些孝句的基本意思。 课上学习任务 ［ 学习任务一】理解“君子”概 念的变化． J. 翻译下面的萃句，理解“君子”的概 念。 女子曰： “ 先进于礼乐， 野人也。后进于礼乐，君子也。如用之，则吾从先进。 (《先进》） 2 翻译下面的点句，并提炼出孔子所谈“君子”的标准。 女子路问君子。子曰： “ 修己以敬。” 曰： “ 如斯 而已乎？ ” 曰： “ 修己以安人。” 曰： “如斯 而已乎？ ” 曰： “ 修己以安百姓。修己以安百姓， 尧弁其犹病诸？＂（《宪问》） ［ 学习任务二】思考： 如何成为“君子 ? 从下列亲句中提取成就君子人格的关键词。 (1)子曰： “ 君 子含无求饱，居无求安，敏于平而慎于言，就有道而正焉， 可诮好学也已。＂ （《学而》） ( 2 )子曰： “ 君 子喻于义，小人喻于利 。＂（《里仁》） (3) 子曰： “ 质肚 文则野， 文胜质则史。文质彬彬，然后君子。＂（《雍也）》 关键词： ［ 类篇联系 】 翻译下列恙句，井 提取成就君子人格的关键词。 女子曰： “ 君 子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！＂ （《卫灵公》）翻译： 孔 子曰： “ 君子有三戒： 少之时，血 气未定，戒 之在色：及 其壮也，血气方刚，戒之在斗： 及 其老也，血气既衰，众之在得。 (《季氏》） 翻译： 孔 子曰： “ 君子 有三畏： 畏 夭令， 畏大人， 畏圣人之言。小人不知天今而不畏也，押 大人，修圣人之言。 (《李氏》） 翻译： ＊孔子曰 “君子有九思 视思明，听思贬，色思温，貌思恭，言思忠，芩思敬，疑思问， 忿思难，见得思义。. (? 季氏＞＞） 翻译： 原仓吐亡．世 m颐 ．蜘 氓 叩 萸叩 不器 ? 预览与源文档一致下载环汗无水印 女子曰： “ 君子不器。 (《 为政》） 我的思考是： , o1, 4 . 如 何成为君子，写下你的感悟。吧 l泉 tl7J 义 个3 预览与源文档一致下载高沼无水印 我的感悟是： 查找《论语》中关于“君子，，与“小人“对比的章句，翻译章句后，创制个性化的图表来展 示二者的区别． 原创力文档 预览与源文档一致下载高沼无水印 ［ 学习任务四】 以“君子赞” 为题，写一段抒悄性文字．要求： 感悄哀挚，宫有文采。120一200 字． 《论语》中与“君子”相关的章句选 读（选读版本为中华书局杨伯峻先＜生论《诺＞译注》） PI 79《宪问篇14 · 42》, Pl40《颜渊篇12 ? 4》,P邸《雍也篇6 ? 18》,Pl87《卫灵公篇15 ? 18》, P159《 子路篇 13 ? 23》,P160《 子路 13 ? 26》P,87《述而篇7 ? 37》P,226《子张篇19 ? 9》,PJ98《季氏篇 16 ? 7》,Pl99《季氏篇 16· 10》,PJ87《卫灵公篇JS ? 21》,P183《 卫灵公篇 15 · 7》,P145《颜渊篇 12 ? 16》,Pl40《颜渊篇12 ? 5》,P230《子张篇 19 ? 21》