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《论语》十二章用.ppt 第六章子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！” 分析文义子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 品德高尚能忍受乐于学，自得其乐孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的乐趣。多么高尚啊，颜回！” 课文探究第六章讲个人修养，修身要经受困苦、贫穷的考验。表现了颜回乐于学习、安于贫困（安贫乐道）的君子形象。第七章子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。

2017-06-03 约3.55千字 51页立即下载

《论语十二章》韩.docx 12《论语》十二章第一课时一、新课导入1．了解古代伟大教育家孔子的有关情况及《论语》，能流利朗读及背诵课文。2．理解每则语录的内容，体味《论语》的语言风格。3．把握孔子的教育思想，体会孔子所倡导的“为学之道”。1．积累归纳，理解文中重要实词的意思及有关句子的含义。2．把握孔子的教育思想，体会孔子所倡导的“为学之道”。有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，也形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。二、读儒家经典

2018-04-22 约2.31千字 3页立即下载

论语十二章１.ppt 修身做人成语归纳不亦乐乎三省吾身三十而立温故知新不舍昼夜三人行，必有我师择善而从逝者如斯匹夫不可夺其志翻译下列句子: 课堂练习请根据以下提示，从课文找出相对应的句子。（2）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：“?————，————。对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来这里！” （1）孔子认为学习要时常复习的句子是： “——————， —————————”。（3）孔子强调虚心学习别人的长处，克服自己的短处的句子是：“—————，——————”。课堂练习请根据以下提示，从课文找出相对应的句子

2016-12-30 约2.12千字 20页立即下载

《论语》十二章.doc 《论语》十二章 【教学目的】了解孔子的哲学观念，理解孔子仁学的基本理论；把握孔子的教育思想，体会孔子所倡导的“为学之道”；掌握有关《论语》和孔子的基本文学常识，体味《论语》的语言风格及其对后世文学的影响。【重点难点】孔子的仁学观念；孔子的教育思想；《论语》的语言风格。【教学时数】2课时。【教学内容】一、字词句解析二、孔子的仁学思想与教育理念三、语言特点【思考题】 1．孔子的教育思想主要包含哪些方面的内容？试作归纳。 2．《论语》的语言风格有何特点？一、作品简介 1．孔子其人《史记·孔子世家》： “孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也，曰孔防叔。防叔生伯夏，伯夏生叔梁纥。纥与颜氏女野

2017-03-03 约字 16页立即下载

《论语》十二章.pptx 《论语》十二章 孔子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。德配天地,道冠古今删述六经,垂宪万世孔子意思就是说：他的德行与天地齐同,与日月同辉,他的“道”（学说或儒教的意思）泽被万世, 古今不二,他最早整理六经，作为他教学所用的教科书，立下的经典成为万世人的楷模。《论语》《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学

2017-05-26 约字 72页立即下载

《论语十二章》.doc 《论语十二章》教案教学目标： 1、节奏分明地朗读并背诵课文； 2、理解课文思想内容，对照反省自己；。 3、初步了解学习古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文。教学重点：反复朗读，理解课文内容；学习理读法。教学难点：初步了解学习古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文。教学方法：　　诵读法。通过反复诵读，体味文章的大意。串讲法。在积累文言词汇上，以老师串讲重点词语为主。教学用具：多媒体教学课时：2课时课的类型：文言文精读课新授课课前准备：利用早读、晚读，带领学生朗读课文。布置学生预习任务：利用手头的工具书，把文章大意弄清楚。第一课时教学

2017-06-01 约5.75千字 8页立即下载

第5课《论语》十二章.pptx 单击此处添加副标题汇报人：第二单元中华传统文化经典研习任务群目录01过基础教材必备知识精练02过能力学科关键能力构建第5课《论语》十二章过基础教材必备知识精练01 1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是()BA.《诗》可以兴，可以观兴：激发人的感情B.敏于事而慎于言敏：敏捷C.文胜质则史史：虚饰，浮夸D.君子喻于义喻：知晓，明白【解析】敏：勤勉。 2.解释下列句中加点词的含义。（1）而①敏于事而慎于言________________②见不贤而内自省也____________________③人而不仁，如礼何______________________④死而后已_________

2025-04-05 约6.91千字 40页立即下载

第33篇《论语》十二章.docx — PAGE 1 — 　第33篇　《论语》十二章 知识梳理 1. 通假字 (1)学而时习之，不亦说乎 ________同________，意思：________________。 (2)吾十有五而志于学 ________同________，意思：________________。 2. 词类活用 (1)名词作状语学而时习之原意为：时间，句中意为：________________。 (2)名词作动词饭疏食，饮水原意为：每天定时吃的食物，句中意为：________________。 (3)动词作名词传不习乎原意为：传授，句中意为：________________。 (4)形容词作

2020-02-29 约2.42千字 3页立即下载

论语十二章教案.doc 安全提示语：《论语十二章》教案教学目标： 1、学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。 2、理解课文思想内容，对照反省自己。 3、初步了解学习古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文。教学重点：反复朗读，理解课文内容；学习理读法。教学难点：初步了解学习古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文。教学方法：　　诵读法。通过反复诵读，体味文章的大意。串讲法。在积累文言词汇上，以老师串讲重点词语为主。教学用具：多媒体教学课时：2课时课的类型：文言文精读课新授课课前准备：利用早读、晚读，带领学生朗读课文。布置学生预习任务：利用手头的工具书，

2017-02-05 约5.8千字 8页立即下载

《论语》十二章解读.pdf 《论语》十二章（“人而不仁”“朝闻道”“君子喻于义”“见贤思齐焉”“质胜文则野” “士不可以不弘毅”“譬如为山”“知者不惑”“有一言而可以终身行之者乎”“小子何莫学夫《诗》”“君子食无求饱”“克己复礼为仁”） 1、子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾第三》） 2、子曰：“朝闻道，夕死可矣。”（《论语.里仁第四》） 3、子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《论语.里仁第四》） 4、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 5、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”（《雍也第六》） 6、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎

2024-11-29 约1.98万字 21页立即下载

部编版论语十二章.ppt * 论语十二章 1988年，77位诺贝尔奖得主在巴黎集会的宣言中说到：“人类要在21世纪生存下去，就要从中国的孔子那里寻找智慧。”从中国的孔子那里寻找智慧，就要从《论语》里面去寻找智慧。同学们，你们对孔子和《论语》还有哪些了解呢？走近孔子 1、孔子儒家学派的创始人，联合国教科文组织把他列为世界十大思想家之首、十大文化名人之首,被誉为“万世师表” “至圣”“圣人”。 2、《史书孔子世家》中记载：“生而首上圩顶，故名曰丘云。面部有七露：双眼露筋、双耳露轮、鼻露孔、嘴露齿” 孔庙祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孙居住地孔林孔子墓地山东曲阜“三孔” 了解《论语》《论语

2018-12-21 约1.73千字 17页立即下载

论语十二章复习.pptx 《论语》十二章复习;文学常识填空。 1、孔子（公元前551-公元前479），名，字，时期国人，末期旳家、家，家思想旳创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。 2、孔子被后世统治者尊为“，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“”。 ;3、《论语》，儒家经典著作之一。《论语》共篇，由编纂，以和为主，统计了旳言行。 4、请写出“四书” “五经”： ;你能给下列划线旳字注音吗？不亦说乎？人不知而不愠吾日三省吾身;;通假字：;古今异义：;古今异义：;古今异义：;词类活用：;词类活用：;一词多义：;一词多义：;文中成语 1、不亦乐乎 2、不舍昼夜 3、逝者如斯 4、三十而立 5、温故知新 6、择

2025-03-25 约1.38千字 19页立即下载

部编版《论语》十二章.ppt 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 正确的学习态度：虚心求教，取长补短人不知而不愠，不亦君子乎？高尚的个人修养: 自求长进，提高修养同桌讨论，然后请用不同的符号标示出三方面有关的句子。学习方法：温故而知新，可以为师矣。学而时习之，不亦说乎？学而不思则罔，思而不学则殆。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ————— 学习了以后一定要花时间进行巩固。阐述学习和思考的辩证关系，认为一定要学思结合。既要广博地学习，又要有坚定的志向，既要多提问题，又要多想与自己的实际情况密切相关的事情。学习态度：三人行，必有我师焉。择其善者

2018-12-19 约6.35千字 73页立即下载

部编版《论语》十二章.ppt 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 正确的学习态度：虚心求教，取长补短人不知而不愠，不亦君子乎？高尚的个人修养: 自求长进，提高修养同桌讨论，然后请用不同的符号标示出三方面有关的句子。学习方法：温故而知新，可以为师矣。学而时习之，不亦说乎？学而不思则罔，思而不学则殆。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ————— 学习了以后一定要花时间进行巩固。阐述学习和思考的辩证关系，认为一定要学思结合。既要广博地学习，又要有坚定的志向，既要多提问题，又要多想与自己的实际情况密切相关的事情。学习态度：三人行，必有我师焉。择其善者

2018-12-20 约6.35千字 73页立即下载

《2013年9月论语十二章.ppt 孔子孔子（前551~前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他首开私人讲学之风，主张“ 有教无类”和“因材施教”，起到了普及文化知识的作用。他向往西周的“太平盛世”，倡导施行“仁政”。自汉朝“独尊儒术”以后，历代封建统治者都尊孔子为“ 圣人 ”，孔子的学说也就成了封建文化的正统，影响中国两千多年。他被誉为 “ 万世师表”、“千古圣人”、 “至圣”、“圣人”，是世界十大思想家之首。孔子一生集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人

2016-12-22 约字 55页立即下载

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