2019年秋季部编版六年级上册道德与法治教学计划及教案（全册） (1).docx

2019年秋季部编人教版六年级上册 《道德与法制》教学计划及全册教案 —、教学计划 为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展需求,强化专业技能和提高教育教 学水平的过程，根据学生实际情况,结合教一些实际，制定本学期工作计划。 指导思想 以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守。 引导儿童热爱生活、学习做人、懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习 惯，乐于探究热爱生活的儿童。 教学分析 教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民）,三单元（我们的国家机构）, 第四单元（法律保护我们健康成长）,教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、 国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例,让学生在学习的过程中，体会 自己受到法律保护的同时,也应当遵守法律、法规,做一个合格的小公民。 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线。坚持党的领导、人民当家作主、 依法治国有机统一。将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来,成为一个整体。 1、通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺 的，只有懂法守法,生活才会和谐美好,让学生体认宪法的核心价值,初步理解宪法精神。 2、通过第二单元《我们是公民》的教学,着重讲宪法规定公民的权利与义务，并保障公民权利的实现。 本单元的教学重点是了解公民的权利义务，依法行使权利，依法履行义务。教师首先自己要, 久通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织机构、设置，着重讲宪法规定 国家制度,宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行,以实现人民当家作主。 4、通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，了解自己受到哪些加法律的保护,国家对未成年人 保护的决心和毅力，引导学生热爰生活，学会做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯,乐于探究和热爱 生活。 教学目标: 教育学生，懂得生活离不开法律、法规,同时也要利用法律武器保护自己的权利。 树立宪法意识,了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。 3?识记宪法、国家机构的含义、组织体系。 4初步了解自己拥有的基本 5?引导儿童热爱生活,学习 四、 教学重难点： 1?要求学生11得生活中离不 2培养学生对生活的积极态 3 ?让法治意识贯穿于学生的 4?认知宪法规定的基本权利 五、 教学措施: 丄?让四种能力的培养贯 2课堂教学应体现对儿童的 3?建立学习小组，开展小组 4?用课件进行教学,力求课 关系。 六、 教学进度与课时分配： 权利和义务,树立有权利也有义务的观念。 做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。 开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。 度,以便参与社会的能力。 生活,切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。 和义务，树立宪法意识。 穿于课堂教学,转变过去”满堂灌”的教学观念。 尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。 .合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟,享受健康的学习生活。 堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质,及时与学生沟通,搞好师生 周次 日期 教学进度 节次 备注 1 8.26-8.30 第一单元X感受生活中的法律 3 2 9.2-9.6 1.感受生活中的法律 2 3 9.9-9.13 2、宪法是根本法 3 中秋节 4 9.16-9.20 2、宪法是根本法 3 5 9.23-9.27 第二单元3、公民意味着什么 2 6 9.30-10.4 3、公民意味着（十么 3 国庆节 7 10.8-10.11 4、公民的基本权利和义务 3 8 10.14-10.18 4、公民的基本权利和义务 3 9 10.21-10.25 第二单元5、国家机构有哪些 3 10 10.28-11.1 5、国家机构有哪些 3 11 6、人民代表为人民 3 12 11.11-11.15 6、人民代表为人民 3 13 11.18-11.22 7、权利受到制约和监督 3 14 11.25-11.29 7、权利受到制约和监督 3 15 12.2-12.6 第一单兀我们受特殊保护 3 16 12.9-12.13 我们受特殊保护 3 17 12.16-12.20 9、知法守法依法维权 3 18 12.23-12.27 9、知法守法依法维权 2 19 12.30-13 期末复习 3 元旦 20 1.6-1.10 期末复习 3 二、教学设计教案 1感受生活中的法律 学习目标 知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护口己的合法权利。理解