2025新教材新课标学习心得：小学英语听力练习设计与策略指导.docx
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新教材新课标学习心得：小学英语听力练习设计与策略指导
【摘要】本文以一节听力训练专项指导课为例，探讨了如何对听力练习内容进行有效设计；根据题型进行听力策略分类指导；采用控制型训练、小组合作学习等形式加强策略内化和运用，旨在帮助学生熟练掌握基本的听力策略，增强听力理解能力和听力水平，从而促进英语语言技能的提升。
【关键词】语言技能；听力策略；听力教学；听前-听中-听后；分类指导
一、引言
语言学家Wilga认为，听是语言学习的前提。据美国外语教学法专家Rivers和Temperly统计，听在人类交际活动中所占比例为45%，列听、说、读、写等各类言语活动之首（孙硕，1999）。在《义务教育英语课程
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