2022年广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目申报书《“双创”教育融入商科类高职扩招专业人才培养模式的机制与路径研究

2023年高职教育教学改革研究项目《思创融合的创新创业人才培养模式改革与实践》申报书（王柳杨）.docx 二、立项依据含项目意义、研究综述和现状分析等5 一、项目意义当前，我国经济转向高质量发展阶段，产业加速迭代创新，亟需打造结构合理、素质优良的创新人才队伍。创新创业作为我国经济发展的重要支撑，逐渐上升到国家战略的新高度。作为助推“双创”战略实施的重要路径，双创教育也逐渐成为我国深化人才培养供给侧改革的切入点。高校作为人才高地和创新高地，是链接人才、创新及生产力的最佳场域，肩负着为输送创新型人才的重要使命。2021年中共中央办公厅和国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，明确指出“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分”，提出“到20

2025-02-11 约9.01千字 17页立即下载

四川省 2022-2024 年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目申报书《中高职贯通培养下一体化专业课程体系建设》.pdf 附件5 项目类型项目层次 4.9一般项目四川省2022-2024年职业教育人才培养和 教育教学改革研究项目申报书 项目名称中高职贯通培养下一体化专业课程体系建设负责人仇礼娟参与人佘东、董其维、刘正英、

2024-07-30 约1.21万字 9页立即下载

广东省高等教育教学改革工程项目申请书农业工程类专业认证标准与人才培养模式的优化研究详解.doc 广东省高等教育教学改革工程项目申请书项目名称：农业工程类专业认证标准与 人才培养模式的优化研究申请人：杨洲申请学校：华南农业大学 (盖章) 通讯地址：广州市天河区五山邮政编码： 510642 联系电话： 020 传真： 020 电子邮箱： yangzhou@s

2016-05-23 约3.35千字 19页立即下载

四川省 2022-2024 年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目申报书《基于产业转型升级的专业动态调整机制建设研究》.pdf 附件5 项目类型项目层次 4.5一般项目四川省2022-2024年职业教育人才培养和 教育教学改革研究项目申报书 基于产业转型升级的项目名称专业动态调整机制建设研究负责人陈春

2024-07-29 约9.95千字 8页立即下载

四川省 2022-2024 年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目申报书《以党史为重点的“四史”学习教育融入思想道德与法治课堂教育教学的实践研究》.pdf 附件5 项目类型项目层次 2.2一般项目四川省2022-2024年职业教育人才培养和 教育教学改革研究项目申报书 项目名称以党史为重点的“四史”学习教育融入思想道德与法治课堂教育教学的实践研究 负责人黎定政参与人王杜刚，荆永月，祖家敏，宋春蓉，孙

2024-08-02 约1.08万字 9页立即下载

2023年高职教育教学改革研究项目建设方案《高职艺术设计专业“双精准”人才培养模式研究与实践》.docx 广州华立科技职业学院 GuangzhouHualiScienceandTechnologyVocationalCollege 教育教学改革研究与实践项目建设方案项目名称：高职艺术设计专业“双精准”人才培养模式研究与实践 项目负责人：邢雅丹团队成员：宋海泉姜兵刘嘉怡陈改梅黎映如潘耀华刘演斌 《高职艺术设计专业“双精准”人才培养模式研究与实践》建设方案为了全面落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号)和国家发展改革委等8部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方

2025-02-13 约3.8千字 6页立即下载

四川省 2022-2024 年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目申报书《职业院校推进“课堂革命”的实践研究》.pdf 附件5 项目类型项目层次 5.3一般项目四川省2022-2024年职业教育人才培养和 教育教学改革研究项目申报书 项目名称职业院校推进“课堂革命”的实践研究 负责人齐淑娥参与人夏志乡、黄兰粉、杨玻、牟国秀、马刚、郭娅娜、蒋和平、李皓、吴维丽工作单位

2024-08-01 约1.08万字 10页立即下载

广东省高等职业教育教学改革项目-广东岭南职业技术学院.doc 广东省高等职业教育教学改革项目 申请书项目名称：物流产业转型升级背景下对物流管理专业课程体系重构的研究 申请人：翟树芹 (签章) 申请单位：广东岭南职业技术学院 (盖章) 手机号码：电子邮箱： zhaishuqin@126.com 单位网址： 广东省教育厅 广东省财政厅制申请者的承诺与成果使用授权本人自愿申报广东省高等职业教育教学改革项目，认

2017-04-15 约字 10页立即下载

2015年广东省高等职业教育教学改革项目.PDF 2015 年 广东省高等职业教育教学改革项目 申请书项目名称：产教融合背景下高职连锁专业方向与行业协会深度合作运行机制与效果的实证研究 ——以 “第三方盘点特色班”为例申请人：牛玉清

2017-03-27 约字 11页立即下载

2015年广东高等职业教育教学改革项目.pdf 2015 年 广东省高等职业教育教学改革项目 申请书项目名称：产教融合背景下高职连锁专业方向与行业协会深度合作运行机制与效果的实证研究 ——以 “第三方盘点特色班”为例

2020-04-23 约1.22万字 11页立即下载

高等职业教育人才培养模式的探索和实践[J].pdf 年第期 2012 5 中国职业技术教育综合 Chinese Vocational and Technical Education 职教广角 高等职业教育人才培养模式的 探索和实践张义先李一平，南海

2018-05-05 约字 3页立即下载

高等职业教育人才培养模式研究——以新余市高职教育为例的任务书.docx 高等职业教育人才培养模式研究——以新余市高职教育为例的任务书一、研究背景与意义 高等职业教育作为高等教育体系中的重要组成部分，在对当前经济社会发展具有重要的支撑作用，培养出具有高素质、高技能、创新能力强的专门应用型人才，是实现中国经济转型和发展的关键性任务之一。为此，高等职业教育人才培养模式需要得到不断的完善和提高。本研究以新余市高职教育为例，探索高等职业教育人才培养模式的创新与发展，探讨高职教育与企业需求的衔接问题，旨在为高职教育提升人才培养质量、推动职业教育与产业融合发展提供新的思路和方法。二、研究内容及方案（一）研究内容 1.新余市高职教育人才培养现状调查与分析。 2.探讨高等职

2024-04-01 约1.19千字 3页立即下载

课题申报书：新质生产力背景下高等职业教育人才培养模式的创新研究.docx 教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。新质生产力背景下高等职业教育人才培养模式的创新研究课题设计论证新质生产力背景下高等职业教育人才培养模式的创新研究设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值 1.研究现状随着新质生产力的快速发展，高等职业教育面临着前所未有的挑战与机遇。当前，国内外对高等职业教育人才培养模式的研究主要集中在传统的职业技能培训和就业导向上。然而，随着产业结构的升级和技术进步，传统的培养模式已难以满足社会和市场的需求。例如，许多研究指出，现有的课程设置、教学方法和实践环节尚未能有效对接新兴产业的要求（如人工智能、绿色经济等

2025-04-06 约3.25千字 7页立即下载

课题申报书：新质生产力背景下高等职业教育人才培养模式的创新研究.docx 教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。新质生产力背景下高等职业教育人才培养模式的创新研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称：新质生产力背景下高等职业教育人才培养模式的创新研究一、研究现状、选题意义、研究价值 1、研究现状随着科技的飞速发展和产业结构的不断优化升级，新质生产力（如人工智能、大数据、云计算、物联网等新兴技术）已成为推动经济社会发展的主要动力。在这一背景下，高等职业教育作为培养高素质技能型人才的重要阵地，其人才培养模式面临着前所未有的挑战与机遇。当前，国内外关于高等职业教育人才培养模式的研究已取得一定成果，但针对新质生产力背

2025-04-23 约2.5千字 5页立即下载

浅析高职教育人才培养模式变革下的人文素质课程教学改革研究.doc 　　浅析高职教育人才培养模式变革下的人文素质课程教学改革研究 　　而随着经济的全球化和科技的飞速发展，高职教育的人才培养模式也正在慢慢变革。高职院校需要培养具备很强的适应能力，能够迅速地迁移所学的知识于新的环境，能够迅速地更新知识以适应新生行业或职业要求的高素质人才，这必然要求职业技术教育更加关注学生的全面素质尤其是人文素质的培养。　　著名物理学家劳厄说：“素质就是把所学的知识忘光后剩下的东西。”一个人的综合素质包括人文素质与科学素质。人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度，是由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质，表现为一个人的人格、气质、

2017-08-02 约4.57千字 5页立即下载

2022年广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目申报书《“双创”教育融入商科类高职扩招专业人才培养模式的机制与路径研究》.pdf