人教版小学三年级上册美术全册教案.doc

学　科 美术 册数 三（上） 课题 入学教育 课时 1 主备教师 参与教师 三年级全体美术教师 教学目标 充分认识安全工作的重要意义。在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。进行预防灾害，防肺结核的教育。 教学重点 充分认识安全工作的重要意义。在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。进行预防灾害，防肺结核的教育 教学难点 充分认识安全工作的重要意义。在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 教法学法 启发 引导 小组合作 自主探究 　　　　　　　　　 教　　　学　　　过　　　程　　　设　　　计 教　师　活　动 　　学　生　活　动 一、导入： 二、 二、列举出生活中的安全事例。 谈话导入：同学们，在我们班有一部分同学是走读的，甚至有的是自行上学和回家的，老师特别担心这些同学的安全，这节课我们一起来讨论上学放学路上应该注意什么，住读的同学也来帮忙想一想。乘车安全 (1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车. (2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住. (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故. (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座. (5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.、总结： 同学们，时刻注意安全能让我们生活的每一天都充满着祥和、喜悦，老师希望你们学会保护自己，每天开开心心上学，平平安安回家！?安全教育 人身安全，交通安全，?财产安全，饮食安全 教　　学　　后　　记 学　科 美 术 册数 三（上） 课题 魔幻的颜色 课时 2 主备教师 参与教师 三年级全体美术教师 教学目标 认识三原色。能够调出预想的色彩。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调处的第三个颜色。 教学重点 能否用三原色调出三间色并指导色彩的出处。 教学难点 理解三原色及间色的概念。 教法学法 观察 讨论 引导 小组合作 自主探究 　　　　　　　　　 教　　　学　　　过　　　程　　　设　　　计 教　师　活　动 　　学　生　活　动 活动一： 听老师讲故事，加入这个世界没有颜色会怎样？并请学生加入到讨论中来。 活动二： 1、说说你知道的颜色有哪些？ 2、你知道这些颜色都是怎样来的吗？ 3、给学生介绍三个小伙伴：红黄蓝 4、老师讲两个有红和黄色的瓶子的颜色分别到入一个空瓶子中。看产生了什么变化？ 5、出示课题：魔幻的颜色 活动三：1、请学生也来变变看。用红和蓝、蓝和黄交朋友。看看变成什么颜色？ 2、产生的这些颜色在生活中那里存在？ 3、在倒颜色的过程中你发现了什么？（颜色倒的多与少会影响所产生的颜色的深浅。） 4、请学生再做练习。 学生自由说一说 学生动手活动 仔细观察，说说自己的发现 教　　　学　　　过　　　程　　　设　　　计 教　　师　　活　　动 学　生　活　动 活动四：小结：橙=红+黄绿=蓝+黄紫=蓝+红 活动五：1、考一考：请学生来做小老师考考大家。 2、总结出原色与间色的概念。 活动六： 1、调—调、画—画创造一幅美丽的画。 染一染、吹一吹、印一印感受魔幻的色彩。 请学生用以上任何一种形式来完成一幅画。 2、作品展示 活动七：拿出自己收集到的图片来进行交流。 教师小结。  学生自由回答 学 生 欣 赏 板　 书 设 计 魔 幻 的 颜 色 教　　学　　后　　记 学　科 美 术 册数 三（上） 课题 万花筒（一） 课时 3 主备教师 参与教师 三年级全体美术教师 教学目标 1.了解万花筒的图案是对称的，并描述它的对称方式。 2.用绘画、剪纸、拼贴等方法表现类似于万花筒的图案。 3.试着按照自己的设计来表现色彩。 教学重点 能否表现对称的图案。能否表现记忆中的色彩的感觉。 教学难点 能否用“先设计一个图案再复制”的思路来设计对称的图案。 教法学法 观察 讨论 引导 小组合作 自主探究 　　　　　　　　　 教　　　学　　　过　　　程　　　设　　　计 教　师　活　动 　　学　生　活　动 活动一：玩一玩 传着看看、玩玩万花筒， 教师提示学生在玩的过程中找一找万花筒里的花有什么特点？为什么会这样？ 分组将各自在万花筒中看到的图案简单的画一下。 活动二： 展示各组的作业，并引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。 放课件引导学生观察万花筒中最亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的，其中只有一个三角形的花样是真实的，其