二年级下册品德与生活教案1.1我长大了｜ 苏教版.doc
二年级下册品德与生活教案1.1我长大了｜苏教版
二年级下册品德与生活教案1.1我长大了｜苏教版
二年级下册品德与生活教案1.1我长大了｜苏教版
1我长大了
教材分析：
《我长大了》是苏教版(新编）品德与生活第四册第一单元《在父母关心下成长》得第一个主题，活动分为展示台、加油站、交流台、体验馆四个部分。通过主题活动得学习,帮助学生回顾入学两年来得成长变化，进而总结自己得收获和不足。通过发生在学生身上得细微变化，让其为自己得成长而感到快乐，同时对升入中
年级将要面对得学习和各方面得变化做好充分得心理准备。
学情分析：
孩子们每天都在成长,但她们往往忽视了自己得成长,忽略了随处都可感知得快乐与幸福。她们把长辈对自己得关爱看成了理所当然得事，只知道接受，而忘了感恩,较少设身处地地为她人着想，较多地以自我为中心,对生活上一些力所能及得事，不主动帮忙动手做,对学习目标不明确、学习责任感不是很强。但她们同时又是好学得，多才多艺得,她们喜欢展示自己,喜欢得到别人得肯定,她们得生活简单而快乐。通过这节课得学习，引导孩子们体验成长得快乐,并感受到
自己得成长离不开家长、老师、伙伴得支持与关爱,学会感恩。
设计说明:
充分利用网络得即时性，便捷性,记录、祝福孩子得成长。
课前建立班级微信群,让家长传输孩子成长得照片，生活、才艺录像，同时利用
手机让家长代表录制对孩子得希望。
课堂上,利用视频功能当场联系班主任,视频祝福,即时、方便。
教学目标：
1、行为探究目标：
能通过分析身高、体重等得变化发现自己长大了。
２、情感态度目标:
感受学习、生活得丰富多彩,发现自己在不断地成长收获。
愿意长大,体会成长得快乐心情,对未来有美好得愿望。
3、知识技能目标：
知道用“长大了”得标准要求自己,并能快乐得成长。
能联系生活,发现自己成长和父母长辈得关心是分不开得，学会感恩。
教学重点：感受学习、生活得丰富多彩，发现自己在不断地成长收获。
教学难点：能联系生活,发现自己成长和父母长辈得关心是分不开得，学会感恩。
课前准备:
教师:１、搜集孩子小时候、幼儿园和现在得照片。
拍录孩子学习上得点滴进步(写字、扫地、课间活动、做操等）得录像、图
片
做好课件。
家长:拍录孩子生活上得点滴进步(自己整理书包、整理房间、盛饭、扫地等）录像、图片发到微信群,搜集孩子成长变化得资料(小脚印、小手印等），课堂
展示。
学生:1、带来小时候穿过得小衣服,小鞋子,小帽子等；
2、填好我得身高和体重;
3、和爸爸、妈妈聊聊两年来得变化，成长过程中得故事。
课堂准备：手机或平板电脑，课堂视频连线，真情讲述故事。
教学过程
一、师生互动——我是谁
1、猜猜我干嘛？
一生做动作,其余学生猜
（出示图片：——爬、走、跑、跳）
2、出示班级一学生得生长过程照片
爸爸妈妈把我们孩子得成长过程用照片记录下来了,这是哪位小朋友啊。
３、猜猜我是谁?
那您们还记得自己小时候得样子吗？
猜照片活动：班内同学们小时候得照片和老师小时候得照片
为什么有得猜得出,有得好像变了很多,因为长大啦。
二、七嘴八舌——说长大
我们在长大，用什么方法来证明呢？
1、试一试，知成长
带来得小鞋子，小衣服等穿穿试试——发现穿不上了。
２、比一比,知成长
出示小儿生长发育图:不同时期身高、体重记录对比——发现长大了。
三、自信加油——展才艺
您们都长大了,长大，既是身体得变化，也是心灵得成长。在我们生长过程中，
不仅身体外部形态在发生变化,身体内部器官同样也在发育。
1、生活小达人
“长大”意味着独立,能够自己得事情自己做。现在学校里、家里哪些事情是您
们自己做得呢?
1）自己事情自己做：穿衣、吃饭、整理书包、整理房间、系红领巾、自己上学……
２)帮着父母做家务:扫地、拿碗筷、浇水……
３)随着年龄得增长,我们自己事情自己做，还能帮着父母做些家务,了不起。
出示班级学生学习生活得照片。
２、学习小标兵
学会说话、走路是小朋友得自然成长规律；会读书、会写字,小朋友已经可以自
主学习，还有很多小朋又学了更多得本领,弹琴、绘画等。
1)出示学生得才艺照片:打乒乓,滑板、钢琴……
2）说说自己得才艺
3）学生课堂表演才艺:武术，唱歌
您们得身体长大了，还学会了很多本领。
功夫不负有心人,只要我们努力学习，肯定会成为多才多艺得小才女小才子。
四、深浅脚印——“百步坡”
我们得成长就像爬山坡,一步一个脚印,有深有浅,一路走来学会了很多本领。
出示一张“百步坡”图,您已经在学习和生活上取得了哪些进步,就写（贴）
在一级阶梯上。
2、这一连串得脚印串起了我们成长得足迹。
爸爸妈妈为了留下孩子成长得足迹,拍摄了视频，一起欣赏
五、讨论辨析——苦与乐
成长像爬山坡,有上有下，有起有伏,路上肯定也会曲曲折折，肯定会遇上困难