高中语文第二单元谈神说鬼寄幽怀第三课孙悟空大战红孩儿新人教版选修.ppt

唐僧骑马西行。出边城，夜登双叉岭，被虎魔王部下生擒。太白金星搭救了唐僧。在两界山，唐僧揭取如来法帖，救出悟空，收为徒弟。后在西行路上，悟空打死几个强盗，唐僧抱怨不已。悟空纵云离开唐僧。观音授唐僧紧箍咒，悟空接受龙王劝告，重来保护唐僧，表示不再违背师言。随后的路上，又收伏了小白龙、猪悟能、沙悟净，师徒四人西去取经。第31页，课件共68页，创作于2023年2月取经路上，师徒四人历尽艰辛，战胜了各种各样的妖魔鬼怪。在白虎岭，悟空三打白骨精。在西坡，六耳猕猴变做假孙悟空，盗走行李关文，企图上西天骗取真经，直到在雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，猕猴也被悟空打死。在火焰山，取经道路受阻，孙悟空历尽艰险曲折，借助天力神助，降伏铁扇公主和牛魔王，扇灭大火，为西行打开通道。……一路上历尽千辛万苦。师徒四人终于来到灵山，见到了如来佛祖。阿傩、迦叶奉如来之命去检取佛经，趁机索取礼物，唐僧未备，拿到无字经书。唐僧再来求佛，阿傩、迦叶得到唐僧的紫金钵后，方传真经。第32页，课件共68页，创作于2023年2月观音菩萨查唐僧所受之灾，见距九九八十一之数尚缺其一，故令揭谛再生一难。遣送四众的八大金刚接到观音法旨，遂使腾云的四众坠落于通天河西岸。老鼋驮四众渡河，但因唐僧忘记向如来问他所托之事而将师徒四人和马匹抛在水中，完成八十一难。回到长安，唐僧被封为旃檀功德佛，悟空封为斗战胜佛，八戒封为净坛使者，沙僧封为金身罗汉，白龙马升为八部天龙。第33页，课件共68页，创作于2023年2月《西游记》是我国古代的一部著名的神话小说，也称魔神小说。在文学史上还没有一部小说能创造出那样完整的一个神话世界。小说中，天庭地府、龙宫魔洞、仙佛斗法、神魔征战……想象丰富，五彩缤纷，新奇有趣，充分体现了作者的浪漫主义艺术天才。而且，这些描写并非一味荒唐怪诞，深蕴着现实社会的生活内容，反映了作者的理想追求。第34页，课件共68页，创作于2023年2月《西游记》塑造人物形象成功之处，是把人物思想性格与动物体态习性结合起来，突出人物的个性。这一点在孙悟空与猪八戒身上显得特别成功。猴子的体态轻便灵活，猪的体态笨重肥大；猴子的习性活泼好动，猪的习性好吃懒做。使用的武器也不同，孙悟空的金箍棒可以横扫一切妖魔鬼怪，又灵活无比，可以变成绣花针藏在耳朵里；猪八戒使的是九齿钉钯，粗重结实，打仗劳动均可使用。从个性来看更是如此，孙悟空偏于理想型，作者赋予其积极乐观、见义勇为的战斗精神；猪八戒偏于现实型，作者写出既有勤劳朴实的一面，又有安于现状、贪色、贪小便宜的毛病。这两个典型的外在形象和内在品行和谐统一，各自的特点又在相互对照中显得更加鲜明突出。第35页，课件共68页，创作于2023年2月《西游记》另一个成功之处是诙谐幽默。作者的语言风格更多的是诙谐与幽默。正如鲁迅先生所说；“承恩善于滑稽，他讲妖怪的喜怒哀乐都近于人情，所以人人都喜欢。”作者在描述孙悟空与妖怪斗智斗勇的情节中，总以细腻的笔触描绘孙悟空的猴性特点：机灵、淘气、好动、敏捷。在描述猪八戒自私、狭隘、愚蠢、好说的同时，总是突出他的贪吃贪睡、懒惰笨拙的特点。而且，文中的诙谐幽默又总是蕴含作者深刻的思想，让人回味无穷。第36页，课件共68页，创作于2023年2月(2)体裁常识小说按表现手法分诗体小说、章回小说、书信体小说、意识流小说。诗体小说：具有小说特点的一种叙事诗。与一般叙事诗相比较，它不仅篇幅长，更主要的是它像小说那样，要比较细致地描绘人物性格，有完整的情节结构。但它是用诗的语言描写的，能抒发更强烈的感情，而描写又往往不如小说细致具体。书信体小说：用书信的形式写成的小说。以第一人称“我”为主人公，讲解故事，塑造形象，写人叙事都以“我”的亲身经历、亲眼见闻展开，使人备感亲切，增加真实感。第37页，课件共68页，创作于2023年2月意识流小说：“意识流”是现代西方的一种写作技巧，广泛地应用于小说和电影脚本的创作中，应用这种技巧写作的小说被称为“意识流小说”。这种小说基本做法是强调自由联想，内心独白和旁白。由于联想和内心独白带有很大的跳跃性和随意性，不讲情节的连贯和完整性，章法突然多变，读起来扑朔迷离。多半以西方现代人为主要对象(多半是艺术家、知识分子)。意识流强调人物内心独白，运用恰当可以丰富艺术手法，一味滥用也可成为灾害。当前，很多作家采用这种写作技巧，纯粹独立的“意识流”小说，已不甚多见。第38页，课件共68页，创作于2023年2月1．本文的主要情节是怎样的？本文写红孩儿和孙悟空斗智斗勇，情节曲折复杂。先是红孩儿听说唐僧到此，想吃掉唐僧，却不料被孙悟空识破了行踪。红孩儿“以善迷他”，“哄得他心迷惑”，却还是未能找到下手机会。红孩儿假扮七岁顽童，高呼救命，又幸亏孙悟空精明，唐僧虽肉眼凡胎，不识好歹，却