第14课 法西斯国家的侵略扩张（说课稿）-2024-2025学年九年级历史下册素养提升说课稿（统编版）.docx
第14课法西斯国家的侵略扩张（说课稿）-2024-2025学年九年级历史下册素养提升说课稿（统编版）
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课为2024-2025学年九年级历史下册第14课《法西斯国家的侵略扩张》，属于统编版教材。本节课主要内容包括：
1.意大利法西斯政权的建立；
2.德国法西斯政权的建立；
3.日本军国主义的发展；
4.法西斯国家对外侵略扩张的罪行。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括历史思维、历史价值观、文化认同和历史责任感。
1.历史思维：培养学生通过史料分析、归纳概括的能力，理解法西斯政权建立的背景、过程及其影响，提高历史思维水平。
2.历史价值观：引导学生正确认识法西斯主义及其侵略扩张给世界带来的灾难，树立正确的历史观念。
3.文化认同：通过学习法西斯国家的侵略扩张，增强学生对中国抗日战争胜利的认同，弘扬民族精神。
4.历史责任感：教育学生铭记历史，珍爱和平，树立维护世界和平的历史责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-法西斯政权的建立过程及其特点：重点讲解意大利、德国法西斯政权以及日本军国主义的发展过程，强调其独裁统治和极端民族主义的特点，如墨索里尼的“向罗马进军”、希特勒的《我的奋斗》和纳粹党的崛起，以及日本军国主义的对外扩张政策。
-法西斯国家的侵略扩张行为：详细阐述法西斯国家在侵略扩张过程中的重要事件，如意大利入侵埃塞俄比亚、德国的侵略战争、日本的侵华战争等，强调这些行为对世界和平的破坏。
2.教学难点
-法西斯主义思想的本质及其危害：难点在于引导学生理解法西斯主义思想的本质，如种族主义、极端民族主义、独裁统治等，以及这些思想如何导致战争和灾难，例如通过分析纳粹德国对犹太人的迫害，让学生深刻理解法西斯主义的危害性。
-历史事件的内在联系：难点在于帮助学生理解法西斯国家的侵略扩张行为与第二次世界大战的爆发之间的内在联系，例如通过分析德国对捷克斯洛伐克的侵略和《慕尼黑协定》的签订，让学生认识到法西斯国家侵略扩张的连贯性和必然性。
-历史评价能力的培养：难点在于引导学生形成正确的历史评价，如如何从多角度评价法西斯国家的侵略行为，以及如何从历史事件中汲取教训，例如通过讨论法西斯主义对世界的负面影响，培养学生客观、全面的历史观。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过系统讲解法西斯国家的侵略扩张历史，使学生掌握基本史实和发展脉络。
2.讨论法：组织学生就法西斯主义的思想根源、侵略行为及其影响进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析具体的侵略事件，如德国入侵波兰、日本偷袭珍珠港等，帮助学生理解法西斯国家的侵略性质。
教学手段：
1.多媒体教学：利用多媒体课件展示历史图片、地图和相关视频，增强直观性，提高学生的学习兴趣。
2.网络资源：引导学生使用网络资源进行资料查询，拓宽知识面，加深对法西斯主义危害的理解。
3.教学软件：运用教学软件进行互动问答和练习，及时检测学生的学习效果，增强教学的互动性和趣味性。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
以一段关于第二次世界大战爆发背景的短视频导入，激发学生的兴趣，提问：“同学们，视频中提到了哪些导致战争爆发的因素？你们对法西斯国家有什么了解？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《法西斯国家的侵略扩张》。
2.讲授新知（20分钟）
首先，通过多媒体课件展示意大利、德国和日本法西斯政权的建立过程，讲解其政治制度的特点和影响。接着，详细阐述法西斯国家的侵略扩张行为，包括意大利入侵埃塞俄比亚、德国的侵略战争和日本的侵华战争等，强调这些行为对世界和平的破坏。在此过程中，结合历史地图和图片，让学生直观地感受法西斯国家的侵略行为。
讲解过程中，穿插以下要点：
-法西斯主义的思想根源和危害
-法西斯国家的内外政策及其影响
-法西斯国家的侵略扩张与第二次世界大战的关系
3.巩固练习（10分钟）
-描述法西斯主义的主要特点。
-列举法西斯国家的侵略行为。
-分析法西斯主义对世界的影响。
4.课堂小结（5分钟）
回顾本节课的主要内容，总结法西斯国家的侵略扩张对世界的影响，强调珍爱和平的重要性。同时，引导学生正确认识历史，树立正确的历史观。
5.作业布置（5分钟）
布置以下作业：
-结合教材，总结法西斯国家的侵略扩张过程及其影响。
-查找相关资料，了解法西斯主义在我国的传播和影响。
-思考：如何从历史事件中汲取教训，为维护世界和平作出贡献。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-相关历史文献：推荐学生阅读《第二次世界大战回忆录》、《法西斯主义研究》等历史文献，以更深入地了解法西斯主义的起源、发