4.14 法西斯国家的侵略扩张 说课稿 2024-2025学年统编版九年级历史下册.docx
4.14法西斯国家的侵略扩张说课稿2024-2025学年统编版九年级历史下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课以统编版九年级历史下册第四章“法西斯国家的侵略扩张”为教学内容，旨在通过讲述法西斯国家的侵略行径，帮助学生理解法西斯主义对世界和平与发展的严重危害。课程设计分为导入、自主学习、课堂讲解、互动讨论、课堂小结五个环节，以时间为线索，结合历史事实，引导学生深入分析法西斯国家侵略扩张的原因、过程及其影响。通过本节课的学习，使学生认识到维护世界和平、反对侵略扩张的重要性，培养其爱国情怀和国际视野。
二、核心素养目标
1.历史思维：通过分析法西斯国家的侵略扩张，培养学生的历史思维能力，使其能够理解历史发展的内在联系，识别历史发展规律。
2.历史价值观：引导学生树立正确的历史价值观，深刻理解和平与发展的重要性，增强对历史事件的价值判断能力。
3.跨文化理解：通过探讨法西斯主义对世界的影响，提升学生的跨文化理解能力，培养其在全球化背景下的国际视野和合作意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①法西斯国家的形成背景及其侵略扩张的主要事件。
②法西斯主义对世界和平与发展的危害及其影响。
2.教学难点
①分析法西斯国家侵略扩张的内在原因和外部条件。
②理解法西斯主义与纳粹主义的不同特点和共同危害。
③探讨法西斯主义兴起对国际关系的影响及其后果。
④结合历史事实，评价反法西斯战争的正义性和必要性。
四、教学资源
1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑
2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿
3.课程平台：学校教学管理系统
4.信息化资源：历史纪录片片段、相关历史图片、历史地图
5.教学手段：小组讨论、课堂问答、角色扮演
五、教学过程设计
五、教学过程设计
1.导入环节（用时5分钟）
-创设情境：播放一段关于第二次世界大战爆发的短片，让学生直观感受战争的紧张氛围。
-提出问题：请同学们思考，是什么导致了第二次世界大战的爆发？法西斯国家的扩张与战争有何关系？
-学生讨论：鼓励学生分享自己的看法，教师引导学生关注法西斯国家的侵略行为。
2.讲授新课（用时20分钟）
-法西斯国家的形成：介绍意大利、德国和日本法西斯政权的建立过程，分析其形成的社会背景和历史条件。
-侵略扩张行为：详细讲述法西斯国家的主要侵略事件，如意大利入侵埃塞俄比亚、德国的侵略扩张和日本的侵华战争。
-影响和危害：分析法西斯主义对被侵略国家和世界和平的影响，以及反法西斯战争的必要性。
3.师生互动环节（用时10分钟）
-小组讨论：将学生分成小组，讨论法西斯国家侵略扩张的原因和后果，每个小组选代表进行汇报。
-角色扮演：选取几名学生分别扮演法西斯国家的领导人和被侵略国家的代表，模拟一次历史谈判，让学生体验历史事件中的角色扮演，增强对历史的理解。
4.巩固练习（用时5分钟）
-填空练习：发放填空题，让学生填写法西斯国家的主要侵略事件和时间。
-快速问答：教师提问，学生快速回答，检验学生对新知识的掌握情况。
5.课堂小结（用时2分钟）
-总结重点：教师总结本节课的主要内容，强调法西斯主义对世界的危害。
-布置作业：布置相关的课后作业，要求学生撰写关于法西斯国家侵略扩张的短文。
6.课堂延伸（用时3分钟）
-拓展阅读：推荐学生阅读相关的历史书籍和文章，加深对历史的认识。
-观看纪录片：鼓励学生观看关于第二次世界大战的纪录片，以更全面的角度理解历史。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《法西斯主义的起源与发展》：深入分析法西斯主义的兴起、发展及其历史影响。
-《第二次世界大战回忆录》：通过当事人的回忆，了解战争的真实情况。
-《世界历史中的法西斯主义》：从全球视角分析法西斯主义对世界历史的影响。
-《法西斯主义与民主制度的对比》：探讨法西斯主义与民主制度在政治、经济、文化等方面的差异。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-研究法西斯主义在各个国家的表现形式，如意大利、德国和日本的特点和差异。
-探究法西斯主义兴起的社会、经济和历史背景，分析其得以盛行的原因。
-分析法西斯国家侵略扩张对被侵略国家及世界和平的具体影响，如对经济、社会、文化等方面的破坏。
-研究反法西斯战争的胜利对世界历史进程的推动作用，以及战后国际秩序的重建。
-通过访问历史博物馆、观看历史纪录片等方式，加深对第二次世界大战历史的理解。
-开展小组研究项目，选择一个法西斯国家，深入研究其侵略扩张的历史，并撰写研究报告。
-鼓励学生参加历史知识竞赛或辩论赛，提高对历史的兴趣和认识。
-结合当前国际形势，探讨如何维护世