苏教版五年级下册语文《精读与略读》课件PPT.ppt

杨倩倩

精读与略读△

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一个人要积累知识就要读书，平时

我们用哪些方法读书？

今天我们来学习两种读书的方法

精读略读

同学们看了课题之后有什么问

题想提呢?

(1)什么叫精读,什么叫略读?

(2)哪些课文需要精读,哪些课文需要略读?

为什么要学会略读?

自由读第一段,说说什么叫精读。

对重要的文章和书籍，要认真读反复

读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语

句和章节所表达的思想内容还要做到透彻

理解。这就是精读。

人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还须要学会略读。

用自己的话说说“略读”的意思，同

桌之间交流一下自己的意见。

略读就是大概地读。

哪些课文需要我们去精读呢?

我们所读的课文，都是经过精心编选的，

对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。

小组内交流，略读有哪些好处。

〔1〕通过略读，可以用较少的时间阅读大量

的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关

读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。

〔2〕略读又是精读的根底，通过略读，可以

在很短的时间内知道一篇文章或一本书的根本

内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方

须要精读。

怎样进行略读呢？请同学们读

课文，谈谈你的体会。

①如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的

内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾

看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特

点及应用范围等。

怎样进行略读呢？请同学们读

课文，谈谈你的体会。

②对一本读物来说，可以几段几段地精读，也

可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、

词或句子的意思。

请同学们选择自己喜欢的局部，读一读。

同学们，你们平常的略读方

法是什么呢？

为了提高读书速度，略读通常采用

默读的方法。

你认为怎样才能到达最正确的读

书效果？

只要我们善于把精读和略读结合起来，就

能取得最正确的读书效果。

学完这篇课文，说说你的收获。

1.课外搜集一篇略读课文和一篇精读

课文，读一读。

2.选其中的一篇课文写读后感。

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