泰兴第二高级中学2018年秋学期月考（一）.docx

PAGE \* MERGEFORMAT9 泰兴市第二高级中学2018年秋学期月考（一） 高二历史（文科）试题 分值：120分 时间：90分钟 命题人：李伟峰 审核人：凌伯良 2018.10.7 一、选择题（60小题，每小题1.5分，共90分） 1．1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500前去汲取孔子的智慧”。下列言论能反映孔子智慧的是(　　) A．志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁 B．治民无常，唯法为冶 C．天下兼相爱则治，相恶则乱 D．天下难事，必作于易；天下大事，必作于细 2．彭新武在《法家精神：价值与缺失》中指出：“先秦法家之崛起，是欲谋变法图强、以法治秩序替代传统礼治秩序的一次积极努力。……法家的富强之路是建立在国富民穷、国强民弱的‘零和博弈’之上的……法家‘崇公抑私’的观念导致‘公’对‘私’的肆意侵吞和民众权益的极度萎缩。”材料中认为，先秦法家的治理主张有(　　) ①主张变法 ②以法治国 ③强化专制 ④崇国抑民 A．①②④ B．①②③④ C．①③④ D．①②③ 3．“天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，臣受命于君，妻受命于夫，诸所受命者，其尊皆天也，虽谓受命于天亦可。”这段话出自(　　) A．孟子 B．董仲舒 C．朱熹 D．王阳明 4．董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校，教授儒家经典，将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。不属于材料中董仲舒教育主张的是(　　) A．学校是培养人的重要场所 B．主要对象是全体民众 C．教育要培养品德高尚的人 D．人才培养为国家服务 5．樊树志在《国史概要》中认为：他把《大学》中所说的“格物致知，正心诚意，修身齐家，治国平天下”作为理论根据，构建上自皇帝下至各个家庭的一整套周密的社会秩序。……(他)用理学思想重新解释四书，使理学透过四书而深入人心。“他”是(　　) A．程颢 B．陆九渊 C．朱熹 D．王阳明 6．黄宗羲在《明夷待访录》中说：“有人者(君主)出，不以一己之利为利，而使天下受其利。后之为人君者不然，以我之大私为天下之大公。故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。……吾无天下之责，则吾在君为路人；以天下为事，则君之师友也。”不属于材料中黄宗羲政治主张的是(　　) A．天下大公 B．从政为民 C．君臣平等 D．依法治国 7．顾炎武在《顾亭林诗文集》中说：“君子之为学也，非利已而已也，有明道淑人之心，有拨乱反正之事，知天下之势之何以流极而至于此，则思起而有以救之。近世，号为通经者，大都皆口耳之学，无得于心，既无心得，尚安望其致用哉？”据此可知顾炎武提倡的治学目的是(　　) A．格物致知 B．忠君爱民 C．明道救世 D．知行合一 8．据记载，江南某府的地方志中记录的节妇(丈夫死后不再嫁的寡妇)，宋代有4人，明代有95人，在清代中叶则达到203人。为旌表节妇各地纷纷建造贞节牌坊。对此现象解读正确的是(　　) A．反映了女权意识的日益觉醒 B．反映了明清社会动荡日益加剧 C．是明清商品经济发展的结果 D．反映理学对社会影响日益深入 9．居瑢在《风流蕴藉：魏晋风度的文化内涵》中写道：“魏晋风度是魏晋时期独特的审美特征，……它使人回归到了本真与自然。魏晋士人以放旷、恣意的人生态度……把作为文人知识分子对正义的理性思辨和坚守以艺术的、哲学的、人性的方式传达于世，达到了真善美融为一体的极致之境。” 下列属于“魏晋风度”表现的是(　　) A．张衡《二京赋》 B．顾恺之《洛神赋图》 C．柳永《雨霖铃》 D．吴道子《天王送子图》 10．对下图所示的中国古代发明认识正确的是(　　) A．宋元时期开始向外传播 B．反映火药的工艺流程 C．传入欧洲促进文化发展 D．最早产生于隋唐时期 11．据清代康熙年间所编的《全唐诗》所录，唐朝有诗人两千二百多人，作品四万八千九百多首，共九百卷。作诗的人上自帝王、公卿、官僚，下至布衣，旁及僧、道，几乎遍及各个阶层。诗歌与唐人的日常生活关系密切，一首好诗写出之后，在不长的时间里就可以传到很多地方。材料反映唐朝诗歌繁荣的表现有(　　) ①诗人和作品数量多 ②诗人身份广泛 ③与生活关系密切 ④传播速度快 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D