泰兴市第一高级中学2012—2013学年春学期.doc

泰兴市第一高级中学2012—2013学年春学期 教科室工作总结 本学期教科室认真贯彻学校和市教研室教科研工作意见，结合学校教育教学实践，加强教科研指导，强化教科研管理，继续深入推进课堂教学改革，努力提高我校教师的教科研能力，为全面提高我校的教育教学质量作出了贡献。主要工作如下：?? ?一、加强理论学习和宣传，进一步领会新课程理念?? ?开学初，教科室就组织教师进行新课程培训，邀请学校骨干教师开设专题讲座。继续利用教职工例会及教师论坛形式，传播先进的教育教学理论。通过理论宣传和学习，帮助广大教师掌握高中新课程改革的核心理念，为课程改革的深入推进奠定了基础。??? 二、强化教育科研的过程管理，注重教育科研的实效?? 开展教育科研是提高学校教育教学质量的关键，也是教师个人成长的必然要求。本学期教科室强化了课题研究的过程管理，严格执行学校有关教科研管理方面的制度，指导课题研究的申报、立项、论证、研究等工作，对课题研究进行跟踪调查，了解每一个立项课题的进展情况。在学校的大力支持下，教科室与有关教科研机构联系，结合学校实际，争取到多项国家级、省级重点课题。目前，这些课题都以按计划顺利开展。???三、加强教师在职培训和学习，提高教师整体教科研水平。???? 教师队伍的科研水平直接关系到学校教育科研的质量。我校近年来调入不少新教师，很多教师教科研经验缺乏，因此，加强对他们的在职培训显得十分重要。本学期教科室对这部分教师的培训采取短期培训和在职学习相结合的方法，两次邀请学校教育科研成效显著的老师开设教育和教学方面的专题讲座，多次举办经验交流会和教育沙龙活动，让广大教师充分交流，分享教育教学的经验和成果，促进了师资队伍教育科研整体水平的提高。??? 四、以教学和科研为支撑点，进一步强化教学管理，健全督导检查机制。??? 根据学校的要求，本学期教科室与教务处密切配合，加强了对学校教学流程管理，尤其是将具有我校特色的 “三导四步” 课堂教学模式、点课评课制度、集体备课制度以及资料校本化制度进一步落实到了实处，做到集体备课不形式化，校本资料不教条化。健全校内视导检查机制， 定期检查，并将检查结果形成视导小结，在校内公开，规范教师的教育教学行为，为全面提高我校的教学质量奠定了基础。2013年，我校高考本科进线人数达730多人，进线率创历史新高,受到了社会各界的一致好评。???五、加大青年教师的培养力度，为学校发展提供优质的师资保障。 青年教师是学校的未来和希望，本学期教科室通过“师徒结对”、相互听课、青年教师大奖赛等系列活动，规范青年教师的教育教学行为，提高青年教师的教学基本功，使他们尽快适应高中各年级的教育教学工作。本学期教科室还开展了青年教师读书活动和论文评选活动，提升青年教师的专业素养和科研能力。此外，通过走出去、请进来等形式加强校际交流，先后与如皋江安中学、如皋市一中、宜兴官林中学、兴化中学、兴化楚水中学等学校进行相关交流与学习，取长补短，进一步提高了教学效果。 今后，我们将不断探索学校教科研工作的新路子，努力推出教科研工作的新举措，以教研促教学，力争取得更大的成绩。??? 泰兴市第一高级中学2013—2014学年秋学期 教科室工作计划 一、指导思想 从学校现阶段的实际出发，学校教科室以新课改为导向，以教学研究为核心，以教师为主体，以现代教育技术为支撑，倡导“零距离”的学校教科研工作理念。开展科研方式的改革和科研制度创新研究，努力尝试构建科研与教研、科研与培训相结合的新工作机制，并通过完善学校教科研运作机制，提升学校教科研指导及服务水准，促进学校课程改革，逐步推动教师由教书型向研究型的自觉转变。 二、具体目标 1、结合绩效考核的实施，修订和完善“教科研奖励”、“名师培养工程”、“集体备课”、“青蓝工程”等一系列考评制度。 2、继续组织好教师的思想政治培训和业务培训，全面提高教师的品德修养和业务能力。 3、努力推动新课程改革，继续探索、实践和完善“三导四步”的课堂教学模式，着力提高课堂教学效率，不断解决教育教学中出现的实际问题。 4、做好各级各类课题的申报、开题和研究工作。 三、工作安排 2013．9 （1）年级组、教研组、各教师制定本学期教科研计划，确定校本课题和研究性学习内容。 （2）确定培师结对名单，进行新教师培训，使新教师迅速适应教育教学工作。 （3）组织现代教育技术培训，让每一位中青年教师学会运用多媒体上课，同时开展优秀课评比活动。运用组织老师学习考试说明和新课程标准，组织1—2次教师论坛； （4）继续完善集体备课制度，充分利用中心备课组的集体智慧，进一步减负增效，提高教学效率。 2013．10 （1） 聘请专家对省、市级课题的研究进行指导，使课题组成员明确