小班数学《认识颜色》教学设计及反思.pdf

小班数学活动 《按颜色分类》 活动设计意图: 小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣，但由于年龄小，受 生活经验的限制，他们往往会把各种颜色张冠李戴，因此教师必须帮 助幼儿梳理有关颜色的知识，使幼儿能正确认识常见的颜色说出其 名称并进行分类。本活动运以游戏的形式贯穿整个活动，采用启发谈 话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作， 在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类，在轻轻松松的过程 中愉快地参与学习，在游戏活动中体验学习的乐趣，成为活动真正的 主人。 小班数学活动 《按颜色分类》 活动教学反思 (1)本次活动课,是根据我们孩子的年龄特点及接受新知识情况来 设计的。.由于我们班孩子没有操作过书本练习,因此我在设计作业时， 是 以实物操作的方式，让幼儿能更好地进行操作，孩子们都很感兴 趣,他们都乐于参与其中。 (2)本次活动,我以游戏的形式,为幼儿创造轻松自由的活动学习 氛围，孩子没有约束，学习更主动。 (3)从孩子的操作情况来看,孩子们都能清楚的区分红、黄、蓝 三种颜色，并能按要求将物品分类放好。 (4)不足的是:集体游戏环节,在请幼儿将雪花片送回家时，我是 让幼儿以自由的形式将雪花片送回家的,没有特别地强调纪律,因此, 课堂纪律显得有点乱了。我应该让幼儿分批排好队，再将玩具送回家， 课堂纪律才不会乱。