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《“双减”背景下优化小学数学作业设计的策略研究》开题报告.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《“双减”背景下优化小学数学作业设计的策略研究》课题

开题报告

一、课题的提出

（一）开展优化作业设计的研究是有利于落实“双减”政策的需要。

1.背景一：

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确指出：“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。学校要健全作业管理机制，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。分类明确作业总量。提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体

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