《求一个数是另一个数的几倍》（说课稿）-2024-2025学年人教版数学三年级上册.docx
《求一个数是另一个数的几倍》（说课稿）-2024-2025学年人教版数学三年级上册
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“求一个数是另一个数的几倍”为主题，通过创设情境、操作探究、合作交流等方式，引导学生理解倍数概念，掌握倍数关系，并能进行简单的倍数计算。课程内容紧密联系课本，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
核心素养目标
培养学生观察、比较、分析、概括等数学思维能力，提升学生运用数学语言表达和交流的能力。通过探究倍数关系，发展学生的逻辑推理能力和空间观念，培养学生对数学的好奇心和探究精神，激发学生运用数学知识解决实际问题的意识。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义，并能正确进行计算；
②掌握倍数关系的表示方法，能够运用乘法、除法等运算解决相关倍数问题。
2.教学难点，
①理解倍数关系的概念，将抽象的数学概念与具体情境相结合；
②培养学生灵活运用倍数关系解决实际问题，尤其是在复杂情境中的计算和推理；
③引导学生理解倍数关系在不同情境下的适用性，如比例、分数等数学知识的联系。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物教具（如小棒、计数器等）
-课程平台：人教版数学三年级上册电子教材、在线教学平台
-信息化资源：倍数关系相关动画、倍数计算的教学软件
-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、游戏化教学
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对倍数关系的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道什么是倍数吗？它在我们的生活中有哪些应用？”
展示一些关于倍数关系的图片或视频片段，如分蛋糕、排列物品等，让学生初步感受倍数关系的魅力或特点。
简短介绍倍数关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.倍数关系基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解倍数关系的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解倍数关系的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍倍数关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.倍数关系案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解倍数关系的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的倍数关系案例进行分析，如“一个班级有20名学生，如果每排坐4人，需要几排？”
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解倍数关系的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用倍数关系解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与倍数关系相关的主题进行深入讨论，如“如何用倍数关系解决购物问题？”
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对倍数关系的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调倍数关系的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括倍数关系的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调倍数关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用倍数关系。
7.课后作业布置（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的应用能力。
过程：
布置课后作业：让学生完成以下任务：
（1）选择一个生活中的实例，用倍数关系解释；
（2）设计一个简单的游戏，让学生在游戏中体验倍数关系；
（3）思考如何将倍数关系应用到数学学习中的其他领域。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-《数学游戏大世界》：这本书包含了许多有趣的数学游戏，通过游戏的方式帮助学生理解倍数关系，如“数独”、“连连看”等。
-《数学故事屋》：通过讲述数学家的故事和数学发现的历史，激发学生对数学的兴趣，并了解倍数关系在历史中的应用。
-《数学探索之旅》：提供了一系列的数学探索活动，包括实验、观察和问题解决，帮助学生通过实践来理解倍数概念。
2.拓展建议：
-组织数学俱乐部活动：让学生在课外时间参与数学俱乐部，通过小组合作解决与倍数关系相关的数学问题。
-设计家庭作业挑战：让学生在家与家人一起完成一些与倍数关系相关的实际任务，如计算购物时的折扣、规划家庭预算等。
-利用数学软件：推荐学生使用如Mathematica、GeoGebra等数学