湖南省醴陵市七年级地理上册 5.1 发达国家和发展中国家说课稿 （新版）湘教版.docx
湖南省醴陵市七年级地理上册5.1发达国家和发展中国家说课稿（新版）湘教版
授课内容
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授课时间
教学内容
本节课内容选自湘教版七年级地理上册第五章第一节，主要围绕“发达国家和发展中国家”这一主题展开。具体内容包括：发达国家和发展中国家的定义、特点、分布及相互关系。通过本节课的学习，使学生了解不同国家的发展状况，培养他们的国际视野。
核心素养目标
1.培养学生的地理国情意识，使其认识到不同国家的发展差异及其对全球的影响。
2.提升学生的空间思维和区域认知能力，通过对比分析发达国家和发展中国家的地理特征，增强对地理现象的理解。
3.增强学生的国际合作与竞争意识，认识到国际合作对于全球发展的重要性。
4.培养学生的可持续发展观念，认识到经济发展与环境保护的平衡关系。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入七年级之前，已经对地理学有一定的了解，如基本的地图识读、地理位置等。但对于发达国家和发展中国家的概念、特点、分布等具体内容，学生可能了解较少，需要通过本节课的学习来构建和深化。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
七年级学生对新鲜事物充满好奇，对世界各地的文化差异和经济发展水平有较强的好奇心。他们的学习能力主要体现在对地理现象的观察、比较和分析上。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉图像和地图来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过文字描述和案例研究来理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在学习发达国家和发展中国家这一主题时，可能会遇到以下困难：
-对概念理解不深，难以区分不同国家的具体特征；
-在对比分析时，缺乏足够的背景知识，难以进行深入的比较；
-部分学生可能对全球发展不平衡的现状感到困惑，难以形成正确的认识；
-在进行区域认知时，可能会因为缺乏地理空间想象力而感到挑战。针对这些困难，教师需要提供适当的教学策略，如通过案例教学、小组讨论等方式，帮助学生克服学习障碍。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解发达国家和发展中国家的基本概念和特点，引导学生思考。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的代表，讨论各自的发展策略和面临的挑战，增强学生的参与感和互动性。
3.利用多媒体展示各国地图和经济发展数据，帮助学生直观理解地理分布和经济差异。
4.引入案例研究，分析具体国家的经济发展历程，培养学生的分析能力和批判性思维。
5.通过小组合作，让学生共同完成项目式学习，如制作国家发展对比报告，提高学生的综合运用能力。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.开场白：介绍本节课的主题和重要性，激发学生的学习兴趣。
2.情境创设：播放一段关于不同国家生活方式的短片，引导学生思考为什么会有这样的差异。
3.提出问题：提出问题“什么是发达国家？什么是发展中国家？它们之间有什么区别？”引发学生思考。
二、讲授新课（15分钟）
1.讲解概念：通过PPT展示发达国家和发展中国家的定义，结合具体案例进行讲解。
2.分析特点：分析发达国家和发展中国家的经济、政治、文化、社会等各方面的特点。
3.分布情况：展示世界地图，指出发达国家和发展中国家的分布区域。
4.相互关系：讲解发达国家和发展中国家之间的相互关系，包括合作、竞争、援助等。
三、巩固练习（10分钟）
1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，巩固对发达国家和发展中国家概念的理解。
2.小组讨论：将学生分成小组，讨论各自所了解的发达国家和发展中国家的特点，分享交流。
四、课堂提问（5分钟）
1.提出问题：针对课堂内容，提出问题让学生思考，如“为什么发达国家和发展中国家之间存在差距？”
2.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和补充。
五、师生互动环节（10分钟）
1.角色扮演：让学生扮演不同国家的代表，模拟国际会议，讨论如何缩小发达国家和发展中国家之间的差距。
2.小组合作：分组讨论，设计一份针对发展中国家的发展计划，分享给全班同学。
六、课堂小结（5分钟）
1.回顾本节课的主要内容：发达国家和发展中国家的概念、特点、分布及相互关系。
2.强调重点：强调发达国家和发展中国家之间的差异及其对全球发展的影响。
3.提出思考：引导学生思考如何促进全球可持续发展。
七、布置作业（5分钟）
1.布置作业：要求学生查阅资料，了解一个发达国家和一个发展中国家的发展历程，并撰写一篇简短的报告。
2.强调作业要求：强调作业的完成时间和质量要求。
教学时间总计：45分钟
注意事项：
1.在教学过程中，教师要密切关注学生的反应，根据实际情况调整教学进度和内容。
2.鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的合作精神和创新能力。
3.关注学生的个体