七年级地理上册 第五章 第一节 发展中国家与发达国家说课稿 （新版）湘教版.docx
七年级地理上册第五章第一节发展中国家与发达国家说课稿（新版）湘教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：七年级地理上册第五章第一节“发展中国家与发达国家”。本节课将引导学生了解世界各国的经济发展水平，区分发展中国家与发达国家。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学过的“世界地理分布”相关，有助于学生进一步理解不同国家的经济发展状况。通过本节课的学习，学生将能够掌握发达国家和发展中国家的基本特征，为后续学习打下基础。
核心素养目标
1.培养学生全球视野，认识到世界经济发展的差异。
2.增强学生地理信息获取与分析能力，理解地理环境对经济发展的影响。
3.提升学生的空间思维，通过地图等地理材料识别国家类型。
4.培养学生的批判性思维，探讨发达国家与发展中国家的发展策略。
重点难点及解决办法
重点：
1.发展中国家与发达国家的特征及其差异。
2.地理环境对国家经济发展的影响。
难点：
1.学生对地理环境与经济发展关系的理解。
2.学生对不同国家类型的空间定位。
解决办法：
1.通过案例教学，结合实际数据和图片，帮助学生直观理解国家经济发展水平。
2.运用地图分析，引导学生识别国家类型，并解释地理环境对经济发展的影响。
3.设置小组讨论，鼓励学生提出自己的观点，培养批判性思维。
4.设计实践作业，如绘制国家地图，加深学生对地理空间定位的理解。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合讨论法，首先由教师概述发展中国家与发达国家的定义和特征，然后组织学生讨论不同国家的发展模式。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的代表，模拟国际合作与交流，提高学生的参与度和互动性。
3.利用地图、图表等教学媒体，帮助学生直观理解地理环境对经济发展的影响。
4.通过案例研究，分析具体国家的经济发展历程，引导学生分析原因，提高分析问题的能力。
5.设置项目导向学习，让学生分组研究特定国家的发展情况，撰写报告，培养综合运用知识的能力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过展示世界地图，引导学生观察不同颜色代表的国家类型，引发学生对经济发展水平的兴趣。
-提问：“同学们，你们知道世界上的国家可以分为哪些类型吗？这些类型有什么区别？”
-学生回答后，教师总结：“今天我们就要学习发展中国家与发达国家的区别，以及地理环境对经济发展的影响。”
2.讲授新知（20分钟）
-教师介绍发展中国家与发达国家的定义和特征，通过对比分析，让学生了解两者的差异。
-展示不同国家的经济数据，引导学生观察经济发展水平与地理环境的关系。
-通过多媒体展示发达国家和发展中国家的典型实例，加深学生的理解。
-组织学生进行小组讨论，让学生分享对发展中国家与发达国家发展策略的看法。
3.巩固练习（10分钟）
-教师分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生巩固所学知识。
-学生独立完成练习，教师巡视指导。
-学生展示答案，教师点评并纠正错误。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的主要知识点，强调发展中国家与发达国家的区别和地理环境的影响。
-鼓励学生在课后继续关注世界各国的经济发展状况。
5.作业布置（5分钟）
-布置课后作业，包括：
1.查阅资料，了解我国某发展中国家的经济发展历程。
2.分析地理环境对我国经济发展的影响，撰写简短报告。
3.选取一发达国家，研究其经济发展特点，与我国进行比较。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
-学生能够准确地定义和发展中国家与发达国家的概念。
-学生能够列举出发展中国家和发达国家的典型特征，如经济发展水平、人均收入、教育水平等。
-学生能够分析地理环境对国家经济发展的影响，如气候、资源、地理位置等。
2.能力提升：
-学生在地图识别和分析方面的能力得到增强，能够通过地图判断国家的类型。
-学生通过案例研究，提高了分析问题的能力，能够从多角度探讨国家发展策略。
-学生在小组讨论和项目导向学习中，提升了团队合作和沟通能力。
3.思维发展：
-学生通过对比分析，培养了批判性思维，能够对国家发展策略提出自己的见解。
-学生在研究特定国家的发展情况时，锻炼了独立思考和解决问题的能力。
-学生在探讨地理环境与经济发展关系时，培养了辩证思维，能够理解复杂现象背后的原因。
4.情感态度：
-学生对世界各国的经济发展状况有了更深入的了解，增强了全球视野。
-学生认识到地理环境对国家发展的重要性，增强了环保意识。
-学生通过学习，对发展中国家的发展策略产生了同情和关注，培养了社会责任感。
5.综合应用：
-学生能够将所学知识