人教课标版六年级语文下册教案《跨越百年的美丽》教学设计.doc

人教课标版六年级语文下册教案《跨越百年的美丽》教学设计 A案 学习目标 学会ldquo;埃、伦rdquo;等12个生字，正确书写 ldquo;冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头 衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效rdquo;等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居 里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体 会ldquo;美丽r dquo;的深层含义。 感悟 的表达方法，体会文章的语言美。 课前准备 教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、 新词、重点语句的课件。 鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 、出示课题，绕题目质疑 、出示课题， 绕题目质疑 板书ldq uo;美丽rdquo;，请同学们谈谈对美丽的 理解，你在生活中见过什么很美丽？ 板书ldquo;跨越百年的rdquo;，今天我们一起来学 习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么 问题要问吗？ 问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的美丽表 现在哪里？什么样的美丽能跨越百年？这里的ldquo;美丽 rdquo;有什么特殊的含义吗？ ldquo :跨越百年rdquo;指的 是什么时间？课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题 hellip;hellip; 同学们，让我们走进课文中去寻求答案。 二、自主预习，初读感知 自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读 情况，指导较难写生字的书写，1 2个生字要求会认会写。 再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典， 联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。本文涉及到一 些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困 难教师可适当讲解，如，放射性元素镭物理学人工放射性 天然放射性工业废渣冶炼溶解沉淀分析酸碱试管量杯诺贝 尔奖 指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指 导较难读的句子 4 .整体感知课文，了解课文的大致内容。默读课文， 解决课初提出的问题：这篇课文写了谁的什么事？ 再读课文，提出课文中不懂的问题。 问题预设：文中含义比较深刻的句子理解方面的问题， 如ldquo;这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽 的生命和不屈的信念rdquo;ldqLio;玛丽mid dot;居里几乎 在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的 发现rdquo; ldq uo;它从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅 的女学者，变成教科书里的新名词lsquo;放射线rsquo;， 变成物理学的一个新的计量单位1 squo;居里rsqu o;，变 成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑。 rdq uo;ldquo;着名科学家爱因斯坦说过：1 squo;在所有的 世界着名人物中，玛丽mid dot;居里是唯一没有被盛名宠 坏的人。rsq uo;rdquo; 三、交流资料，认识居里夫人 学生交流搜集的居里夫人的资料。 教师对居里夫人进行简单介绍和补充。 第二课时 一、回顾旧知，导入新课 认读听写生字词。 说说课文的主要内容。 上节课同学们围绕着题目和课文内容提了很多问题, 这节课我们就通过读课文来探讨这些问题，相信通过读书 我们一定会有更多的收获和更新的认识。 二、品读感悟，全班研讨 关于ldquo ;美丽rdquo;的探讨 同学们上节课提了许多有关美丽的问题，如1 d q u o;课 题的美丽表现在哪里？什么样的美丽能跨越百年？这里的 1 dquo;美丽rdqu o;有什么特殊的含义吗？怎样理解 ldquo;这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的 生命和不屈的信念rdq U0;等等。让我们再次走入课文，去 感受这份美丽。 (1)默读全文，看看课题的美丽表现在哪里？划出相关 语句。 居里夫人的外表美 指声朗读相关语句，谈出对该句的体会和认识，在感 悟的同时，结合看图，相机进行朗读指导。 镭的颜色美 想象当时的情景，尤其是在ldquo;幽暗的破木屋的映 衬下rd quo;这点略带蓝色的荧光显得更美，指导朗读相关 语句。 居里夫人的内在美，人格美。 指导学生抓住全文有关语句进行朗读、感悟，注意读 悟结合，切忌空谈；教师要善于点拨、提升和概括。 A、巨大贡献是美 关注语句： ldqtio;她的报告使全场震惊，使物理学进入了一个新 的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上， 定格在每个人心中r dquo; ldqu o;它从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学 者，变成教科书里的新名词lsquo;放射线r squo;，变成物 理学的一个新的计量单位Is quo;居里rsquo :,变成一条 条科学定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑。rdqu 0； ldquo;她一生共得了 10项奖金、1