曲线运动教学反思.docx

一、曲线运动的速度方向 通过观察生活中的曲线运动，如过山车，飞机飞行表演，汽车转弯等，学生能够分析这些运动的共同点，即轨迹是曲线的运动。 问题1：曲线运动是变速运动吗？怎样确定曲线运动中任意时刻（或任意位置）的速度方向呢？ 实验演示：对于此问题的实验探究，由特殊到一般安排三个演示实验。通过演示砂轮打磨金属块时脱落“火星”的运动，旋转陀螺边沿甩出的水滴的印迹，观察得到圆周运动某点的速度方向沿切线方向。由小球通过任意形状的可拆弧形轨道后留下的轨迹，观察得到对于一般的曲线运动，物体在某一点的速度方向沿切线方向。 问题2：能否在理论上证明曲线运动中物体在某点的速度方向沿这一点的切线方向？ （1）AB过程平均速度的方向如何？ （2）由AB过程平均速度的方向能推理到A点瞬时速度的方向吗？ 学生经过讨论，利用已经学习过的平均速度和瞬时速度的概念，可以采用极限的思想，使B点无限靠近A点，可以在理论上得到物体在某一点的速度方向沿曲线在这一点的切线方向。 二、物体做曲线运动的条件 问题1：通过对竖直上抛、自由落体、平抛运动的分析，猜想物体做曲线运动的条件？ 学生通过对生活中常见现象的分析，结合已经学习过的知识，猜想物体所受合外力与运动方向不在一条直线上时，物体做曲线运动。引入课本中观察钢球的运动轨迹的演示实验。小球在斜面上滚下来后在水平面上做直线运动。学生猜想，磁铁放在小球原来的运动轨迹上，小球仍然做直线运动，磁铁的位置偏离小球原来的运动轨迹，小球做曲线运动，并可以通过实验证实。 问题2：提供实验器材（斜面，沾水玻璃小球），能否设计实验验证自己的猜想？ 学生经过自主探究，发现把小球放在斜面上静止释放，或给小球沿斜面向下或向上的初速度，小球在斜面上做直线运动，而给小球其他方向的初速度，小球会在斜面上做曲线运动。通过对不同学生的实验结果进行分析，发现所有学生的实验结果都符合他们的猜想，即物体所受合外力与运动方向不在一条直线上时，物体做曲线运动。 【检测与作业】 1．汽车沿曲线由M向N行驶，汽车在A点受力方向可能为？