《刷子李》ppt教学课件（完美版）.pdf

14 刷子李 教 学 教 教 教 材 情 学 法 学 分 分 目 学 过 析 析 标 法 程 教材分析 《刷子李》是部编版小学语文五年级下 册第五单元的一篇精读课文，“刷子李”是 生活于俗世中的奇人高手，他高超的粉刷 技艺令人惊叹。本文写得生动有趣，是一 篇艺术性和趣味性都较强的文章。结合本 单元人文主题“人物描写”，在本课教学中 应以人物描写为立足点，引导学生体会人 物描写的基本方法。 学情分析 五年级学生具备一定的自学能力， 合作探究的能力和文本鉴赏力，还有一 定量的词汇积累，他们能够自主学习字 词，进行有感情地朗读，并能在交流和 讨论中，提出自己的看法。除此之外， 他们的好奇心与求知欲依然很强。这些 都使本课教学放手让学生去自读自悟， 自主学习、交流展示成为了可能。 教学目标 1.知识与技能：学习生字词；正确、流 利地朗读课文；理解课文；体会刷子李的特 点。 （重点） 2.过程与方法：通过品读课文，体会课 文是怎么写出刷子李的特点的。 （重点、难 点） 3.情感态度与价值观：学习正面描写人 物的方法，激发阅读 《俗世奇人》的兴趣。 （难点） 教法学法 1.教法设计：点拨，引导，采用“导—学— 练—结”组织教学，突破重难点。 2.学法设计：以生为本 课前充分预习， 朗读课文，学习字词，整体感知 课上自主、 探究、品读、合作、展示。 3.手段选用：歌曲 《我是一个粉刷匠》， 课件，公屏文字互动，连麦展示。 教学过程 一、激趣导入，揭示课题 二、初读课文，检查预习 三、再读课文，感受技奇 四、当堂检测，巩固提高 五、课堂小结，布置作业 一、激趣导入，揭示课题 猜 猜 他 是 谁 上联：白壁光滑，刷板显功底。 下联：黑衣无瑕，绝活传真谛。 横批：俗世奇人 刷子李 作者简介 简介作者和出处 《刷子李》是短篇小说集 《俗世奇 人》中的一篇，作者是冯骥才。冯骥才 于194 年生于天津，祖籍浙江宁波人。 当代著名作家和民间艺术工作者，他以 写知识分子的生活和天津近代历史故事 见长。代表作品有 《雕花烟斗》《神鞭 》《俗世奇人》等。 绿色圃中小学教育网/ 绿色圃中小学教育网/ 从课文题目中,你了解到了哪些信息？ 我知道他姓李。 我知道他是刷墙的。 我猜他刷墙刷得很好。