《望岳》诗歌鉴赏及阅读练习.pptx

《望岳》诗歌鉴赏及答案.doc 诗歌鉴赏 望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。下面对《望岳》一诗理解不正确的一项是（ A ） A.这首诗写出了诗人登上泰山后的所见所感。B.这首诗将写景和抒情结合起来，情景交融。C.颔联前句形容泰山凝聚了所有山峦应有的“神秀”，而后句则形象的衬托出遮天蔽日、高峻峭拔的山峰。D.全诗意境开阔，形象鲜明，格调高昂，气势磅礴，给人以极深的印象。对《望岳》赏析有误的一项是( C ) A.诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。B.诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰

2020-01-30 约1.1千字 1页立即下载

望岳阅读练习及答案.docx 望岳阅读练习及答案 阅读《》诗，完成1~4题。望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1、全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是() A、由近望到远望B、由远望到近望 C、由俯视到仰视D、由仰视到俯视 2、对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是() A、这两句诗对仗工整。 B、表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。 C、作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。 D、层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。 3、最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的是() A、岱宗夫如何?齐鲁青未了。 B、造化钟神秀，阴阳割昏晓。 C、当

2025-03-08 约小于1千字 2页立即下载

诗歌鉴赏比较阅读.doc PAGE PAGE 12 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈喀左高中2016高考诗歌鉴赏之比较阅读导学案（教师版）教学目的: 1、关注学情，运用比较的探究方式进行课程资源的开发建设。 2、了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度，学习答题思路，重点掌握诗歌意象、表现手法、思想感情的比较鉴赏方法，学会规范答题与自我评价。重点难点： 1、依据学情，促成学生的学习生成，有效地开发课程资源。 2、找准比较点，规范表达。教学过程：一、导入诗歌比较鉴赏是近几年高考诗歌鉴赏考查的热点，从2014年的14年新课标卷II卷、山东卷、湖北卷、天津卷、江苏卷，再到2015年北京卷、浙江卷、湖北

2019-04-28 约1.44万字 13页立即下载

诗歌鉴赏对比阅读.docx 1、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。秋夜独坐（节选）王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。夜深周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。2、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐水送别韩琮绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。【注】①凤城：京城。两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。3、阅读下面唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽

2017-06-07 约3.42千字 5页立即下载

诗歌阅读鉴赏指导.doc 诗歌阅读鉴赏指导第一部分《蜀相》诗歌阅读及鉴赏训练我们来一起讨论分析部分典型错误答案的问题所在：以上是对诗歌内容的理解有误，下边，我们再来讨论分析答题结构中出现的问题：本题的参考答案如下：此题答案病例及分析：几个佳作的欣赏：我们再回头来分析一下表达思路。第二部分巩固测试附参考答案：附学生作文推荐：【点评】

2017-01-08 约小于1千字 9页立即下载

诗歌鉴赏比较阅读.ppt 第1页，共19页，星期日，2025年，2月5日教学目的了解高考诗歌比较鉴赏题的题型及设题角度。学习答题思路，掌握诗歌意象、语言特色、表现手法、思想感情比较鉴赏的方法。学会规范答题。第2页，共19页，星期日，2025年，2月5日从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题诗歌比较鉴赏题的设题角度第3页，共19页，星期日，2025年，2月5日具体可以从以下几角度设置题目1、同一诗歌不同版本用语的比较2、不同诗歌相同用词的比较鉴赏3、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较4、诗与画的意境比较5、不同诗人描

2025-04-14 约2.51千字 19页立即下载

诗歌鉴赏之比较阅读.pptx 诗歌鉴赏比较阅读;教学目的了解高考诗歌比较鉴赏;07~08年古诗比较鉴赏设题角;从大方面看，比较阅读题一般从“;具体可以从以下几角度设置题目同;（一）不同诗歌同一意象比较阅读;善于联想类比（“孤帆远影碧空尽;（二）同一诗人抒写相似内容所表;不同点：a、词句抒发了对自己不;213要熟悉课本诗句，并能准确;不同诗歌描写相同对象的表现手法;参考答案：01形式：贾诗为五言;立足诗歌本身，理解诗歌具体的内;课堂练习杂诗（王维）君自故乡来;阅读下面两首作品，完成后面的题;《山居秋暝》描绘了山中秋雨过后;课堂作业;(1)欧诗中的“常日醉”写出了;课堂小结：对比阅读与单篇诗歌的;注意：审题，找出比较点。依照比

2025-05-05 约小于1千字 20页立即下载

诗歌比较阅读鉴赏.pptx 诗歌比较阅读鉴赏 •诗歌比较阅读基础 •不同体裁诗歌比较目录•意象、意境与情感表达对比 Contents•语言风格与修辞手法对比 •跨文化背景下诗歌比较 •诗歌鉴赏能力提升途径 01诗歌比较阅读基础诗歌定义与特点诗歌是一种抒情言志的文学体裁，用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富的情感。诗歌具有节奏韵律美、形象画面美、情感意境美等特点，给人以美的享受和启迪。诗歌按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗等；按形式可分为格律诗、自由诗、散文诗等。比较阅读概念及方法比较阅读是一种将两篇或多篇内通过比较阅读，可以更深入地理比较阅读的方法包括求同比较、容或形式相近的诗

2025-04-08 约1.06万字 33页立即下载

人教版中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读练习及答案.pdf 人教版中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读练习及答案一、中考语文诗歌鉴赏训练 1. 阅读下面的唐诗，回答问。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依，树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（1 ）诗中的薄暮与徙倚是什么意思？请任选一个作答。 2（）这

2023-05-06 约9.54万字 63页立即下载

中考语文诗歌鉴赏及文言文阅读练习及答案.docx 中考语文诗歌鉴赏 +文言文阅读练习及答案一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读诗歌，回答问题。【甲】卜算子 ·咏梅（宋）陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。【乙】卜算子 ·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（ 1 ）【甲】词以清新的情调写出了 ①________ 的梅花，【乙】词以浪漫的笔调写出了 ________ 的梅花。 2）从【甲】【乙】两词划线字中任选其中一个，赏析其在词中的表达效果。【答案】（ 1）傲然不屈（孤

2020-12-18 约3.57万字 34页立即下载

中考语文诗歌鉴赏及文言文阅读练习题.docx 中考语文诗歌鉴赏 +文言文阅读练习题一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．歌，回答。黄州寒食（二首）（北宋）自我来黄州，已三寒食。年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，两月秋瑟。卧海棠花，泥燕支雪。暗中去，夜半真有力。何殊病少年，病起已白。春江欲入，雨来不已。小屋如舟，蒙蒙水云里。空庖煮寒菜，破灶湿。那知是寒食，但。君深九重，墓在万里。也哭途，死灰吹不起。定波 ① （北宋）三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼，余独不，已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟且徐行。竹杖芒鞋，怕？一蓑

2020-12-14 约3.06万字 27页立即下载

中考语文诗歌鉴赏及文言文阅读练习及解析.docx 中考语文诗歌鉴赏 +文言文阅读练习及解析一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读下面两首古诗，回答问题。秋望（明）高启霜后芙蓉落远洲，雁行初过客登楼。荒烟平楚苍茫处，极目江南总是秋。秋望（明）李梦阳黄河水绕汉边墙，河上秋风雁几行。客子过濠追野马，将军弢箭射天狼。黄尘古渡迷飞挽 ① ，白日横空冷战常。闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳 ② 。【注】 ① 飞挽：是 “飞刍（草）挽粟（粮） ”的省略，指迅速运送粮草。 ② 郭汾阳：即郭子仪，唐代名将，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。（1）高诗中一词点明题目中的 “望 ”字，李诗中的 “天狼 ”原为星宿名，此处喻指 ______

2020-12-17 约3.27万字 29页立即下载

中考语文诗歌鉴赏及现代文阅读练习题.docx 中考语文诗歌鉴赏 +现代文阅读练习题一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读下面这首诗，完成下列各题。南湖早春 ① （唐）白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。【注释】 ① 南湖：彭蠡湖，即鄱阳湖。这首诗作于元和十二年（公元 817 年），当时作者被贬谪为江州司马。（1）下列对诗的内容理解不正确的一项是（）首联呈现了一幅清新明澈的画卷：暖风吹回，云彩散开，雨止天晴，阳光返照早春的鄱阳湖岸。颔联描绘了一幅杏花漫野、湖水阔远、水苹茂盛的美丽图景。颈联描写大雁低飞，略显慵懒、笨拙，

2020-12-14 约4.08万字 36页立即下载

中考语文诗歌鉴赏及文言文阅读专项练习及解析.docx 中考语文诗歌鉴赏 +文言文阅读专项练习及解析一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．歌，回答。黄州寒食（二首）（北宋）自我来黄州，已三寒食。年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，两月秋瑟。卧海棠花，泥燕支雪。暗中去，夜半真有力。何殊病少年，病起已白。春江欲入，雨来不已。小屋如舟，蒙蒙水云里。空庖煮寒菜，破灶湿。那知是寒食，但。君深九重，墓在万里。也哭途，死灰吹不起。定波 ① （北宋）三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼，余独不，已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟且徐行。竹杖芒鞋，怕

2020-12-15 约3.28万字 29页立即下载

诗歌鉴赏1·内容鉴赏练习.doc 古代诗文阅读·诗歌鉴赏 诗歌鉴赏包含着“鉴”和“赏”两个方面。“鉴”为评价，“赏”为欣赏。“赏”侧重于初步的阅读感知活动，即运用想象等主观体验感受、品味诗歌的形象和意境；“鉴”则更高一层，即站在评价的高度，对诗歌作出审美判断，评价作品的优劣得失，获得某种新的感受和认识。《课程标准》对古代诗文阅读鉴赏的要求是：“能鉴赏优秀的文言诗文作品，对作品的思想内容、表现手法、语言风格作简要的评析”。一、内容鉴赏【知识梳理】知人论世，这是鉴赏的前提。要真正理解一首诗歌，就要认识作者的思想倾向、风格流派、写作动机，了解作者所生活的时代，与该诗有关的历史背景以及生活经历等。因此，熟悉各个时代著名诗人

2017-06-10 约2.45千字 6页立即下载