预防侵害主题班会课小学.pptx

预防侵害主题班会课小学2024-12-03

目录侵害现象认知自我保护能力培养校园安全规则学习家庭教育配合引导案例分析与警示教育总结回顾与行动倡议

01侵害现象认知

侵害定义侵害行为指的是任何违反个人意愿，通过威胁、恐吓、暴力等手段，侵犯他人人身安全、财产安全、人格尊严等合法权益的行为。侵害行为的严重性侵害行为严重侵犯了受害者的权益，不仅可能造成身体上的伤害，还可能导致心理上的创伤，甚至影响受害者的未来发展和人生观。什么是侵害行为

侵害行为种类与特点身体侵害包括殴打、推搡、拉扯等直接对受害者身体造成伤害的行为。这种侵害行为通常伴随着暴力，容易察觉和防范。言语侵害网络侵害通过辱骂、嘲笑、讥讽等方式，损害受害者的自尊心和人格尊严。这种侵害行为较为隐蔽，但对受害者的心理伤害极大。在网络上对受害者进行辱骂、威胁、曝光隐私等行为。随着互联网的普及，网络侵害行为日益增多，需要引起高度重视。

观察周围环境留意身边的人和事，特别是陌生人的异常举动，如长时间盯梢、尾随等。保护个人信息不轻易透露个人及家庭信息，特别是住址、电话号码等敏感信息。增强防范意识不独自前往偏僻地方，不接受陌生人的食物和礼物，遇到可疑情况及时告知家长或老师。学习自救技能了解并掌握基本的自救技能，如遇到侵害时如何逃脱、呼救等。识别身边潜在侵害风险

02自我保护能力培养

教育孩子识别各种可能的侵害风险，如陌生人接近、网络欺诈等。认识潜在危险教导孩子时刻保持警惕，不轻易相信陌生人，不随意泄露个人信息。培养警惕性通过案例分析，让孩子明白自我保护的重要性，形成自我保护的习惯。强化自我保护意识增强个人安全防范意识010203

挣脱技巧教会孩子如何在遇到危险时大声呼救，吸引周围人的注意，寻求帮助。呼救方法应对网络侵害引导孩子学会辨别网络上的虚假信息，不随意点击不明链接，保护个人隐私。教授孩子一些基本的自卫技巧，如挣脱技巧、呼救方法等，以提高他们在面对侵害时的应对能力。教育孩子如何在被抓住时巧妙挣脱，减少受伤的可能性。学习基本自卫技巧和方法

教育孩子遇到侵害时，及时向父母、老师或警察等可靠人士求助。让孩子了解并记住相关求助电话，如报警电话等，以便在紧急情况下迅速联系。寻求可靠帮助鼓励孩子与父母、老师等建立良好沟通，及时分享自己的困扰和疑虑。通过角色扮演等方式，模拟求助场景，提高孩子在实际操作中寻求帮助的能力。建立有效沟通机制建立正确求助渠道和方式

03校园安全规则学习

提高安全意识通过学习和理解安全区域与标识，有助于提升学生的安全意识和自我保护能力。安全区域的重要性了解校园内的安全区域划分，可以确保学生在特定活动和紧急情况下的安全保障。标识解读的必要性熟悉并掌握校园内的各类安全标识，能够帮助学生迅速识别安全出口、紧急通道等关键信息。校园内安全区域划分及标识解读

课堂是学生学习和成长的重要场所，遵守课堂纪律不仅有助于营造良好的学习氛围，还能有效预防意外事故的发生。遵守课堂纪律，不在课堂上大声喧哗或做与学习无关的事情，可以降低意外风险。保持安静，专心听讲学会正确使用文具、实验器材等学习用具，避免因操作不当而造成的意外伤害。正确使用学习用具与同学和睦相处，尊重他人，避免因争执或打斗而引发的安全事故。尊重他人，避免冲突遵守课堂纪律，避免意外发生

紧急情况下疏散逃生演练演练的注意事项听从指挥，有序疏散：在演练过程中，学生应听从老师和相关人员的指挥，保持冷静，有序地进行疏散。注意安全，避免踩踏：在逃生过程中，要注意自身安全，避免发生踩踏等安全事故。及时汇报，确保全员安全：演练结束后，应及时向老师或相关人员汇报自己的安全情况，确保全员安全撤离。演练的目的和意义通过定期的疏散逃生演练，可以帮助学生熟悉紧急情况下的逃生路线和应对方法。演练能够提高学生的自我保护意识和应急反应能力，确保在真实紧急情况下能够迅速、有序地疏散。

04家庭教育配合引导

家长应密切关注孩子的日常行为，注意是否有异常表现，以及时发现和预防潜在危险。监督孩子日常行为家长应了解孩子的社交圈子和朋友，教育孩子如何更明智、安全地结交朋友。了解孩子社交情况监管孩子上网行为，引导孩子辨别网络信息的真伪，防范网络侵害。引导孩子正确上网家长监管责任提醒010203

增进亲子关系良好的亲子沟通可以增进家长与孩子之间的感情，使孩子更愿意向家长倾诉自己的心事。及时了解孩子动态教育孩子自我保护亲子沟通交流重要性强调通过沟通交流，家长可以及时了解孩子的思想动态和行为表现，为预防侵害提供有力支持。通过与孩子交流，家长可以教育孩子如何保护自己，提高他们的安全防范意识。

共同营造和谐家庭氛围共同参与家庭活动家长可以与孩子一起参加各种家庭活动，增进亲子关系，同时让孩子在快乐中成长。关注孩子心理健康家长应关注孩子的心理健康，及时发现和解决孩子的心理问题，避免因此引发的侵害事