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融合与创新：MOOC在中学地理教学中的实践与探索.docx

发布：2025-03-21约3.03万字共24页下载文档
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融合与创新：MOOC在中学地理教学中的实践与探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在信息技术飞速发展的当下，教育领域正经历着深刻的变革，教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。2012年，被称为“慕课元年”，MOOC（MassiveOpenOnlineCourses），即大规模开放在线课程，如同一股强劲的浪潮，迅速席卷全球教育领域。它依托互联网平台，打破了传统教育在时间和空间上的束缚，将丰富且优质的教育资源，毫无保留地向全球范围内的学习者开放。这一创新的教育模式，使得众多学习者，无论身处世界的哪个角落，都有机会聆听顶尖高校名师的精彩授课，接受高质量的教育，极大地促进了教育公平的实现

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