养成教育实施方案(10则).doc
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养成教育实施方案.pdf
唐庙镇实验小学学生养成教育实施方案
一、指导思想
养成教育是我校教育的根本任务和主要内容， 以培养学生的生
活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学
生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成
特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、组织机构
养成教育工作由学校领导来指导， 下设工作小组， 负责学校养成
教育的规划、布置、协调和落实工作。
组 长：魏作星
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养成教育实施方案.pptx
养成教育实施方案演讲人：日期:
目录02核心内容设计01目标体系构建03实施路径规划04成效评估机制05资源保障措施06推进步骤安排
01PART目标体系构建
总体目标定位培养学生良好行为习惯和道德品质通过养成教育，使学生具备诚实守信、尊重他人、自律自强等优秀品质。01促进学生全面发展，提高学习能力、沟通能力、创新能力和团队协作能力。02塑造健康向上的人格培养学生积极向上、乐观开朗的心态，以及坚韧不拔、勇于面对挑战的精神。03提升学生综合素质和能力
阶段目标分解初中阶段重点培养学生的基本行为规范和良好学习习惯，如遵守纪律、讲究卫生、尊重师长等。高中阶段小学阶段在巩固小学养成教育成果的基础上，进
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养成教育实施方案三.docx
养成教育实施方案三：
一、指导思想
1.联合国教科文组织指出,21世纪教育的使命是帮忙学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处,使受教育者身心和谐发展。
2.以《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神为指导思想,以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据,以新课程标准和理念为准则,以目前我校学生的思想实际为实践依据,以未来社会对少年儿童的要求为教育目标,以提高整个中华民族的素质为目的,进取的探索小学阶段好习惯养成教育的资料、方法、途径。经过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯,凸现个性,培养一代新人。
3.在小学生中间开展养成教育,对于加强
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养成教育实施方案七.docx
养成教育实施方案七：
(一)．注重学生行为习惯养成教育,强化学生思想道德素质建设。校在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、重训练的原则。力争经过对班级管理和学生行为习惯养成教育的日常评价,强化学生思想道德素质建设,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌习惯,初步构成富有特教特色的常规要求,让每个学生成为礼貌学生,让学校成为和谐幸福的乐园。
具体做法：
1、学校成立以校长、书记为组长,校务会成员和党员为组员的班级管理检查小组,每日由两名值勤人员,针对班级管理主要针对班主任按时到岗情景的十项资料,进行量化和检查。每周在学校小黑板公示各班量化
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养成教育实施方案四.docx
养成教育实施方案四：
一、前言：
合抱之木,生于毫末；九层之台,起于垒土。小学教育是基础教育的基础,是“系好人生第一粒扣子”的关键期,对于学生养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯有着重要的意义。小学的基础打得好,会影响到学生以后的学习和成长,能够说,要提高整个教育事业的质量,小学阶段至关重要。
在新的学年里,我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点,以“习惯养成双十条”为主要资料,从细节抓起,从此刻做起,扎实有效地进行学生礼貌习惯养成教育。
行为构成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。
1、什么是习惯？
习惯不是一般的行为,而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为
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养成教育实施方案五.docx
养成教育实施方案五：
“好习惯伴我成长”养成教育活动方案
行为构成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。新的一个学期,我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标,从细节抓起,采取多项措施,扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育,努力倡导并营建“健康、礼貌、好学”的小学生新形象,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
一、活动目的
1、经过这次教育活动,培养学生养成良好的行为习惯,为学生的健康成长奠定基础；
2、经过教育活动,帮忙学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
二、活动领导小组：
组长：郭振华
副组长：刘井平吴伟娣钟启兰胡芳英
成员：郭锦华刘谨郑阳英各年级组长、班主任
三、小学
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养成教育实施方案二.docx
养成教育实施方案二：
一、问题的提出
习惯是人们在社会生活中逐步构成的一贯的、稳定的行为方式,是经过外在的行动而表现的内在的比较稳固的、自动化的思想和意识。从心理上来说,行为一旦变成了习惯,就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期,据研究发现,到了初中再培养习惯就难多了。一旦养成了不好的习惯,再想改正就难多了。
中国古代教育家孔子强调：“少成若天性,习惯成自然。”从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过,成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识,而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利
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养成教育实施方案六.docx
养成教育实施方案六：
经过加强学生日常行为训练,培养中小学生良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯,促进他们健全人格的发展；培养中小学生良好的个性心理品质,促进他们智力发展；培养中小学生自强、自立、自我教育的本事,促进他们坚强意志品质的构成。
1、遵规守纪习惯。遵守国家法律和校规校纪；遵守公共秩序,保护公共设施,爱护公共财物；遵守社会公德,购物、上车自觉排队。
2、礼貌礼仪习惯。举止行为贴合社会规范和中小学生行为规范；尊敬他人,善待他人；谦恭礼让,注重礼节；孝敬父母,尊老爱幼,尊敬师长；团结同学,真诚相待。
3、卫生健康习惯。注重搞好个人卫生,坚持环境整洁；合理搭配营养,科学饮食；远离不良嗜好,远
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养成教育实施方案一.docx
养成教育实施方案一：
一、指导思想
学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育,为了进一步加强和改善我班学生思想品德教育工作,提高广大学生的礼貌素养,根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的要求,结合本班学生思想实际及德育工作现状和特点,拟订本方案。
二、目标
本学期段分别从环境卫生、礼貌礼仪(做人习惯、生活习惯等)、安全、学习等方应对学生进行行为习惯的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好班风,做到班风、班容、班纪有较大改观,全班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展,并以此建立我班养成教育的长效机制。
三、实施细则
一、卫生习惯养成教育。
讲究卫生是每个
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养成教育实施方案八.docx
养成教育实施方案八：
随着素质教育的不断深入,我们已经从更深的层次面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。学校的教育资料和方法,直接制约学生德智体美劳等方面的全面发展。为了逐步规范一年级学生的日常行为,提高其自理本事,构成良好的道德品质,结合我校实际,制定本方案。
一、目的意义
教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程。更是一年级新生德育工作的重点,经过系列有效地常规养成教育,培养学生礼貌礼貌,自立自强的优良品质,丰富我校关于《加强和改善未成年人思想道德建设》的工作资料,促进学校德育工作的深入开展。
二、活动资料
根据一年级学生的年龄特点和心理特点,本次活动的资料分为
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中学养成教育实施方案_0.doc
中学养成教育实施方案
篇一：中学养成教育实施方案
养成教育旨在帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯，旨在在学生中弘扬正气，营造良好的学风、班风，为学生的健康成长服务。我们尊重学生的权益，给予足够的自由活动的空间。但是自由总是相对的，自由是在遵守必要规范的前提下的自由，我们正是站在学生正当利益的前提下对学生的行为做出规范。
对学生进行养成教育，有其法律依据，即教育部制定的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，以及根据上述文件制定的校纪校规。养成教育坚持以教育为主，坚持教育与班级考核相结合的原则，对于屡次违反《中学生守则》、《中学生日
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中学养成教育实施方案.doc
中学养成教育实行方案
篇一：中学养成教育实行方案
养成教育意在协助学生养成良好的行为习惯和学习习惯，意在在学生中弘扬正气，营造良好的学风、班风，为学生的健康成长服务。我们尊重学生的权益，予以足够的自由活动的空间。不过自由总是相对的，自由是在遵守必要规范的前提下的自由，我们正是站在学生合法利益的前提下对学生的行
为做出规范。
对学生进行养成教育，有其法律根据，即教育部制定的《中学生守则》、《中学生平常行为规范》,以及根据上述文献制定的校纪校规。养成教育坚持以教育为主，坚持教育与班级考核相结合的原则，对于一再违反《中学生守则》、《中学生平常行为规范》和校纪校规的学生按照有关规定进行严厉处
理。下面
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小学养成教育实施方案和计划.doc
小学实施养成教育方案
为了全面实施素质，切实保证德育在学校工作中的首要地位，促进学校德育管理的制度化、规范化、序列化，促进形成学校、家庭、社会三结合的教育网络，促进提高学生的自我教育、自我评价能力，全面培养学生良好的日常行为习惯，提高学生的道德素养，使学生成为德智体全面发展的合格人才，特制订养成教育方案。
一、指导思想
21世纪是知识经济时代，科技进步和国民素质已成为一个国家综合国力的根本，成为一个民族是否能屹立于世界民族之林的重要条件。国民素质的高低关系着国家综合国力的高低，关系着国家社会的安定，这就要求教育者能使受教育者全面发展，即使学生德、智、体、美、劳全面发展，让学生即“成人”又“成人
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好习惯养成教育活动实施方案.doc
习惯养成教育活动实施方案
一、指导思想
我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是小学德育中的环节。
为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，根据《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》的要求，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。
二、活动目标
本学年分别从环境卫生、文明礼仪(做人习惯、生活习惯等)、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯
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养成教育活动实施方案.docx
?一、活动背景
良好的行为习惯和道德品质是个人成长和社会发展的基石。养成教育作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的良好习惯、塑造健全人格具有至关重要的作用。然而，当前部分学生在学习、生活中存在着诸多不良习惯，如学习态度不端正、行为举止不文明、缺乏自律意识等。为了切实加强学校德育工作，提高学生的综合素质，特开展本次养成教育活动。
二、活动目标
1.总体目标
通过开展养成教育活动，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯和道德品质，促进学生全面发展，形成良好的校风和学风。
2.具体目标
-行为习惯方面：培养学生遵守纪律、文明礼貌、爱护环境、诚实守信等良好行为习惯。
-学习习惯方面：帮助学生养