苏教版五年级上语文__习作2.ppt

习作二 我们喜爱的动物 学了第二单元，我们认识了几种动物，有全身翠绿、触角细长的（ ），闪烁着金属光泽的（ ），“隐身大师”（ ），会脱壳的（ ）。 大家都有各自喜欢的动物，并且各有各的理由，那今天我们一起来认识一位新朋友，看看大家是否喜欢它。 有位同学家里喂养了几只鸽子，由于观察得多，观察得仔细，所以他笔下的鸽子很有情趣。我们看看他是怎样描写鸽子的外形的。 我最喜欢我家的那只“帅鸽”。乳白色的尖嘴，墨绿色的脖子，深紫色的胸脯，黑色的身子，白色的翅膀和尾巴，搭配得多么协调哇！ 小作者按什么顺序来写的？ 从前到后，由……到……到…… “我”抓住“帅鸽”的什么特点写的？ 不同部位有不同的颜色 “帅鸽”给你留下了怎样的印象？ 很美、很帅 外形 抓住特点，有顺序地具体写 大家闭上眼睛，你眼前出现它漂亮的样子了吗？ 你们想看“帅鸽”飞行的样子吗？ 一起去看看小作者是怎样描写“帅鸽”的动作的。 帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞上了蓝天。它时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。飞累了，便落在对面屋顶上，有时慢慢地踱着方步，有时站立着“咕咕”叫。 这一段写了“帅鸽”的哪些动作？ 飞行——休息 你觉得哪句写得好？为什么？ 我们写作的时候除了要写好每一个自然段，还要注意段与段之间的衔接。小作者是如何衔接的呢？ 它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起来姿态优美。 这是一个什么句？它有什么作用？ 过渡句：承上启下 上承什么？下启什么？ 过渡段的运用 过渡段就是在意思相关的两个段落间，起到承上启下作用、显示上下文关系的段落，这样会使文章结构严谨。 写好过渡也是写好文章的关键之一，让我们再一次一起感受一下小作者笔下那活泼可爱的鸽子形象吧。 作者笔下的这只鸽子为什么会栩栩如生呢？ 仔细观察 习作要求 1、写出外形——抓住特点，有顺序地具体写。 2、写活动要细致描写动作，反映小动物的特点。（习性、本领……） 3、适当地运用比喻、排比等修辞，用好过渡句（可以用一些关联词） 。 4、要写出自己和动物之间的联系，写出和它之间的几件事。 5、本次作文题目自拟，字数在350左右。 可爱的小山羊 　? 一天，爷爷从集市上买回来一只小山羊。它的头上长着一对灰白色的刚刚露头的小角，下面有一对圆溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的头长得实在好看。它身上的毛是雪白雪白的，四条小腿短而且粗，蹦起来很有劲。屁股上还翘着一根毛茸茸的小尾巴，你要拿草去喂它，那尾巴摇得更欢啦！小家伙实在惹人爱。 ??? 一个星期天，我牵它到地里去吃草。它走得很慢，我用鞭子轻轻地抽了它一下，小家伙冒火了，把头一偏，就向我顶来。我一闪身没有顶着，小家伙气得直蹦跳。我被它逗得哈哈大笑，笑得眼泪都出来了。就在这时，它又向我顶来，我没看清，被它顶得一屁股坐在地上。我哎哟哎哟地直叫，它也昂着头咩咩地叫唤，好像报复地嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍不得，它实在太可爱了。 多么可爱的一只小山羊呀！ 一.开好头 ?开门见山，直抒胸臆 我喜欢养小动物，尤其喜欢…… 我家有……，我特别喜欢它。 人人都有自己所喜欢的动物，有的人喜欢……，有的人喜欢……? …… ，我喜欢……。 我五岁的时候，家里多了一个成员——小狗！它是我的…… 二.描写外形样子 整体：大小、颜色。 局部：头部、躯干、四肢、尾部、毛色、是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。 在描述过程中，要运用比喻、拟人、排比等手法把各部分特点写清楚。如：红宝石似的眼睛、像雪一样白的绒毛、身上披着紫缎斗篷等。 三、写细生活习性 吃?? 行?? 住?? 睡 ?在叙述这四方面时，可采用统一的结构——总分（先概括抒情，再具体描写） 例1：小猫吃东西特别有趣。 ???? 小猫淘气也很有趣。 例2：我喜欢看小狗吃东西。 ?????我也喜欢看小狗“运动”。 ?????我最喜欢看小狗睡觉。 四、结好尾 ??????? 抒情? 点题 例1：这么有趣的……，怎么能不让人喜欢呢？（谁能不喜欢呢？） 例2：蚂蚁的胜利靠的是它们的团结，是啊，一个人的力量是渺小的，大家团结起来的力量是巨大的，如果我们大家都像蚂蚁那样团结，又有什么做不成呢？ 例3：我家的小猫就是这么可爱，我喜欢它。 可爱的小狗 我家有一只可爱的小狗,它全身是黑色的,没有一点杂色,连眼睛也乌黑透亮,非常可爱!所以取名叫“小黑”。小黑有一点小，但很结实，非常温顺。