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部编版语文6年级下册：古诗文.doc 古诗文专题测评一、把加点字的正确解释的序号填在括号里。(18分) 1.问渠那得清如许() A.许多B.像这样C.如此D.如果 2.等闲识得东风面() A.等到闲下来B.等待C.闲暇D.随随便便 3.及其日中如探汤() A.菜汤B.肉汤C.热水D.热汤 4.孰为汝多知乎() A.女子B.南方C.你D.你们 5.停车坐爱枫林晚() A.因为B.坐下

2024-03-25 约2.94千字 4页立即下载

部编版语文七年级下册古诗文汇总.docx (完满word版)部编版语文七年级下册古诗文汇总 (完满word版)部编版语文七年级下册古诗文汇总 (完满word版)部编版语文七年级下册古诗文汇总 部编版语文七年级下册古诗文汇总【必背篇目】十三首古诗词〔 5+8〕古代诗歌五首 ?登幽州台歌? 陈子昂前不见祖先，后不见来者。念天地之悠悠，独怆〔 chu àng〕可是涕〔 t ì〕下！ ?望岳? 杜甫岱〔 dài 〕宗夫〔 f ú〕如何？齐鲁青未了〔 li ǎo〕。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦〔 zì〕入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 ?登飞来峰? 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，

2021-09-02 约3.31千字 3页立即下载

部编版九年级语文下册24篇古诗文+译文(超全) .pdf 部编版九年级语文下册24篇古诗文+译文(超全)--第1页 部编版九年级语文下册24篇古诗文+译文（超全） 001鱼我所欲也《孟子》【原文】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹

2024-12-02 约2.28万字 29页立即下载

部编版语文九年级下册要背诵的古诗文名句 .pdf 部编版语文九年级下册要背诵的古诗文名句--第1页 部编版语文九年级下册要背诵的古诗文名句一、诗词名句 1.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》) 2.千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲·秋思》) 3.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》) 4.左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。(苏轼《江城子·密州出猎》) 5.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》) 6.持节云中,何日遣冯唐?(苏轼《江城子·密州出猎》) 7.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) 8.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·

2025-01-23 约6.6千字 6页立即下载

2025-03-25 约1.42万字 34页立即下载

2025-03-26 约2.75万字 53页立即下载

部编版语文八年级下册 古诗文默写(含答案).docx 部编版八年级下册古诗文默写 (一)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 1…………………在河之洲。,君子好逑。参差荇菜………窈窕淑女，_。求之不得……………悠哉悠哉___。…… 窈窕淑女，_。参差荇菜……窈窕淑女…………_。(《关雎》) 2.莱葭苍苍……所谓伊人，………………溯洄从之………溯游从之，_。兼葭萋萋………所谓伊人，_………………。溯洄从之………溯游从之，_。蒹葭采采………所谓伊人，_。溯洄从之………………溯游从之，_。(《兼葭》) 3.式微式微，胡不归?微君之故，_…………?式微式微，胡不归?微君之躬? (《诗经·式微》) 4…………悠悠我心。纵我不往，子宁

2025-03-19 约5.55千字 9页立即下载

2025-03-28 约2.1万字 42页立即下载

部编版六年级语文下册古诗文阅读第3课时课件.pptx 古诗文鉴赏（三）;古诗文的赏析与运用;如何鉴赏古诗文;三、联。诗歌还具有它的现实意义，在鉴赏时，必须联系作者写作的当时背景（社会、文化、政治背景）和作者的生平等因素，具体、全面、客观、公正地鉴赏诗文。四、结。我国古诗文众多，类型多样，并且每一类又具有某种程度的相似性，所以需要进行总结，以达到鉴赏的目的;古诗文分类;古诗文的分类;赏析;赏析;小结;

2024-09-19 约小于1千字 10页立即下载

部编版八年级下册语文古诗文理解性默写(含答案).pdf 部编版八年级下册语文古诗文理解性默写（含答案）一、《桃花源记》陶渊明 1. 《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2. 《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。 3. 《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：山有小口 ; 初极狭。 4. 《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷

2021-07-21 约4.98千字 3页立即下载

期末复习古诗文23.《马说》-2020-2021学年八年级语文下册部编版.docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目：期末复习古诗文23.《马说》-2020-2021学年八年级语文下册部编版 学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期：期末复习古诗文23.《马说》-2020-2021学年八年级语文下册部编版 摘要：《马说》是唐代文学家韩愈的一篇名篇，通过对马的形象描绘和哲理阐述，展现了作者对人才的认识和评价。本文从《马说》的背景、主题、艺术手法和现实意义等方面进行深入分析，旨在揭示这篇作品的文学价值和社会意义，为当代语文教育提供参考。《马说》作为唐代文学的瑰宝，不仅以其独特的艺术魅力吸引着读者，更以其深刻的哲理内涵引发人们对于人才、

2025-02-23 约1.13万字 22页立即下载

部编版八年级语文下册古诗文理解性默写汇总试题汇编(附答案).pdf 部编版八年级语文下册 古诗文理解性默写汇总试题汇编（附答案）《桃花源记》陶渊明 1.描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2.表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。 3.写出桃花源不易发现的句子：①山有小口；②初极狭。 4.从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 5.从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。 6.从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。 7.从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。 8.桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。 9.写出桃花源

2025-03-30 约4.92千字 6页立即下载

(高质)《部编版八年级下册语文古诗文理解性默写》.doc 八年级下册语文古诗文理解性默写? 一、《回延安》贺敬之? 1、贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“ ， ” 用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系；，。” 写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“ ，！” 写出了延安新城的巨大变化；排比句“ ，，，。”描绘了延安新貌。? 二、《桃花源记》陶渊明? 1.?描写桃花林草美花繁的句子：

2018-10-08 约6.78千字 10页立即下载

2025-04-05 约5.49万字 117页立即下载

(完整)部编版语文七年级下册古诗文默写及答案.doc PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 部编版语文七年级下册古诗文默写一、《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌） 1．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 3．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场矫健雄姿的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞 4．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句（描写边塞艰苦（阴冷苦寒）的军旅生活

2021-05-12 约4.54千字 5页立即下载