第8课 看谁算得快（课件）粤教版（B版）五年级上册信息技术.pptx
文本预览下载声明
第8课看谁算得快;CONTENT;①贝贝，最近我们要进行口算比赛，能否用源码编辑器编写程序、自动出计算题呢？;编程主题：自动出题（加、减、乘、除），看谁算得快、准。
思考：
;编程主题：自动出题（加、减、乘、除），看谁算得快、准。
思考：
1、如何新增“变量”？如何设定“变量的值”？如何判断答案
显示全部
文档详情
相似文档
-
第8课《看谁算得快》课件-粤教版五年级上册信息技术.pptx
看谁算得快
游戏开始随机出题输入答案判断对错原地等待向前移动对错游戏分解
01新建变量
什么是变量？变量是所存储的值是可以改变的量，它以变量名的形式被定义和使用。
在编辑器里设置变量：添加三个变量名为“加数1”、“加数2”和“两数和”的变量。任务一
02设置变量的值
加数1加数2两数和1-50中任意一个数1-50中任意一个数加数1+加数2
03侦测询问并等待
游戏开始随机出题输入答案判断对错“回答错误”原地等待“回答正确”向前移动对错
搭建“阿短跑步”的程序。任务二
04完善程序
你发现了吗?完成题目后，阿短只能向前奔跑一次!如何实现重复出题呢?
游戏开始随机出题输入答案判断对错“回答错误”
-
认识Scratch（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术粤教版（B版）.docx
认识Scratch（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术粤教版（B版）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
认识Scratch（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术粤教版（B版）
课程基本信息
1.课程名称：认识Scratch
2.教学年级和班级：五年级
3.授课时间：2024年10月15日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在日常生活和学习中的应用价值。
2.增强学生的计算思维，通过Scratch编程实践，提升学生的问题解决能力和逻辑思维能力
-
认识Scratch（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术粤教版（B版）.docx
认识Scratch（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术粤教版（B版）
一、教材分析
本节课选自2024-2025学年五年级上册信息技术粤教版（B版）教材，主题为“认识Scratch”。本节课旨在让学生了解Scratch的基本概念、功能和作用，掌握Scratch的界面布局及基础操作，为后续学习Scratch编程打下基础。教材内容紧密结合学生实际，以趣味性、互动性为特点，通过丰富的实例和任务驱动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和动手能力。
二、核心素养目标分析
本节课核心素养目标包括信息素养、创新思维和团队协作能力。通过学习Scratch，学生将提高信息获取、处理、应用的能力
-
2024秋闽教版信息技术五年级上册《综合活动1 善用空间写日志》说课稿.docx
2024秋闽教版信息技术五年级上册《综合活动1善用空间写日志》说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024秋闽教版信息技术五年级上册《综合活动1善用空间写日志》说课稿
教材分析
2024秋闽教版信息技术五年级上册《综合活动1善用空间写日志》说课稿，本章节围绕学生日常生活中的写作需求，引导学生运用信息技术平台进行日志撰写。通过结合课本知识，让学生掌握日志的基本格式和写作技巧，提高学生的写作能力和信息素养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力，通过日志写作实践，提升学生的信息意识、计
-
五年级信息技术上册 第7课 帮垃圾分类回箱—制作多图层动画说课稿 粤教版.docx
五年级信息技术上册第7课帮垃圾分类回箱—制作多图层动画说课稿粤教版
主备人
备课成员
教材分析
五年级信息技术上册第7课“帮垃圾分类回箱—制作多图层动画”是粤教版教材中关于动画制作的基础课程。本节课通过学习制作多图层动画，让学生掌握动画的基本制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。课程内容与课本紧密相连，贴近实际生活，有助于培养学生的环保意识和信息技术素养。
核心素养目标
1.培养学生信息意识，理解垃圾分类的重要性。
2.提升学生计算思维，学会使用动画制作工具进行多图层动画设计。
3.增强学生创新实践能力，通过动画创作表达个人观点。
4.培养学生信息安全意识，正确使用信息技术工具。
教学难点与
-
五年级信息技术上册 第9课 蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件说课稿 粤教版.docx
五年级信息技术上册第9课蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件说课稿粤教版
一、课程基本信息
1.课程名称：五年级信息技术上册第9课蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件
2.教学年级和班级：五年级
3.授课时间：[具体上课日期和时间]
4.教学时数：1课时
本节课通过引导学生运用影片剪辑元件，创作蝴蝶飞舞的动画效果，帮助学生掌握Flash动画制作的基本技能，提高学生的创新能力和信息技术素养。课程内容与粤教版五年级信息技术上册教材紧密关联，旨在让学生在动手操作中深入理解影片剪辑元件的使用方法。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过本节课的学习，提高对信息技术
-
第4课 漂亮的风车（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术粤教版B版.docx
第4课漂亮的风车（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术粤教版B版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第4课漂亮的风车（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术粤教版B版
教学内容
第4课漂亮的风车（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术粤教版B版
1.教材章节：信息技术五年级上册第4课
2.内容：本节课主要内容包括风车的制作、美化与动画制作。通过学习，学生能够掌握使用信息技术软件制作风车的基本方法，并学会运用所学知识进行个性化创作。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养
-
第10课 打砖块（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术粤教版（B版）[001].docx
第10课打砖块（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术粤教版（B版）
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本节课选自粤教版信息技术五年级上册（B版），旨在通过“打砖块”游戏的设计与编写，让学生掌握Scratch编程软件的基本操作和逻辑思维。课程内容与课本紧密相连，通过实践操作，使学生了解变量、循环和条件语句等编程概念，培养他们的创新能力和团队协作精神。本节课设计合理，难度适中，符合五年级学生的认知水平和学习需求。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生信息意识、计算思维、信息处理能力以及信息伦理道德。通过设计与编写“打砖块”游戏，激发学生对信息技术的兴趣
-
第10课 打砖块（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术粤教版（B版）.docx
第10课打砖块（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术粤教版（B版）
一、教材分析
第10课打砖块（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术粤教版（B版）本课是五年级信息技术课程中关于编程的基础入门课程，通过“打砖块”游戏的学习，让学生掌握Scratch编程的基本操作，培养编程思维和解决问题的能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，实用性较强。
二、核心素养目标
培养学生信息技术应用能力，提升问题解决和信息加工能力。通过“打砖块”游戏的学习，发展学生的逻辑思维和算法设计能力，增强创新意识和实践能力。同时，培养学生团队合作精神和自主学习能力，激发对编程的兴趣，为后续信息技术
-
五年级信息技术上册第9课蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件教案粤教版.pdf
课题蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件单元第九课学科信息技术年级
1.影片剪辑
2.创建影片剪辑元件
学习
3.使用影片剪辑元件
目标
4.元件的行为
5.掌握运用操作知识，制作其他动画效果
重点1.影片剪辑
2.创建影片剪辑元件
3.使用影片剪辑元件
4.元件的行为
难点1.掌握运用操作知识，制作其他动画效果
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1.小朋友对话认真听讲，回通过小朋友的对
贝贝：我制作了一个蝴蝶飞舞的效果，可惜蝴想课前内容、话来激发学生的
蝶的翅膀不能扇动起来。交流分享自己兴趣。
玲玲：Flash软件能实现这个效果。来，我们的看法。
一起试试看。
2.观看蝴蝶飞舞效果，
-
五年级信息技术上册第9课蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件教案粤教版.pdf
五年级信息技术上册第9课蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件教案粤教版--第1页
课题蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件单元第九课学科信息技术年级
1.影片剪辑
2.创建影片剪辑元件
学习
3.使用影片剪辑元件
目标
4.元件的行为
5.掌握运用操作知识，制作其他动画效果
重点1.影片剪辑
2.创建影片剪辑元件
3.使用影片剪辑元件
4.元件的行为
难点1.掌握运用操作知识，制作其他动画效果
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1.小朋友对话认真听讲，回通过小朋友的对
贝贝：我制作了一个蝴蝶飞舞的效果，可惜蝴想课前内容、话来激发学生的
蝶的翅膀不能扇动起来。交流分享自己兴趣。
玲玲：Flash软
-
认识Scratch（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术粤教版（B版）.docx
认识Scratch（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术粤教版（B版）
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：认识Scratch
2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级上册信息技术，五年级全体学生
3.授课时间：2024年9月15日，星期五，第三节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
五年级学生已具备一定的计算机操作基础，如键盘输入、鼠标操作等。在之前的信息技术课程中，他们可能接触过简单的文档编辑和图片处理。然而，对于编程和Scratch这样的图形化编程工具，大部分学生可能没有接触过，因此他们对编程的概念和操作方法较
-
第6课 猫抓老鼠（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术粤教版B版[001].docx
第6课猫抓老鼠（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术粤教版B版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
第6课猫抓老鼠（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术粤教版B版
本节课内容选自五年级上册信息技术粤教版B版教材，主要围绕“猫抓老鼠”这一主题展开。通过学习，学生将掌握利用编程软件设计游戏的基本方法，提高学生的动手实践能力和创新思维。具体内容包括：了解游戏编程的基本概念，学习使用编程软件进行游戏设计，掌握游戏角色的创建、运动和交互等基本操作。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。学生将通过实际操作，
-
第6课 猫抓老鼠（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术粤教版B版.docx
第6课猫抓老鼠（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术粤教版B版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
第6课猫抓老鼠（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术粤教版B版。本课以“猫抓老鼠”这一有趣的游戏为载体，引导学生学习如何使用Scratch软件进行编程创作。通过本课的学习，学生能够掌握Scratch的基本操作，了解程序设计的基本思路，培养学生的创新思维和实践能力。
核心素养目标分析
二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的计算思维、问题解决能力和创新实践能力。通过Scratch编程，学生将学习如何分解问题、设计算法、测试和调试程序，从而提
-
五年级信息技术上册 第5课 神奇的变化—制作形状补间动画说课稿 粤教版.docx
五年级信息技术上册第5课神奇的变化—制作形状补间动画说课稿粤教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
五年级信息技术上册第5课神奇的变化—制作形状补间动画说课稿粤教版
教学内容
粤教版五年级信息技术上册第5课《神奇的变化—制作形状补间动画》。本节课主要学习制作形状补间动画，包括了解补间动画的概念，掌握制作形状补间动画的基本步骤，如选择动画对象、设置动画关键帧、调整动画速度等。通过学习，学生能够运用所学知识制作出简单的形状补间动画，提高他们的动画制作能力。
核心素养目标
培养学生信息意识，提升对动画制作技术的兴趣和