台南立民德国中一百学第二学期第一次成绩考查二年级国文科.doc

台南市立民德國中一百零二學年度第二學期第一次成績考查二年級國文科試題 注音國字：15%（每字1分） 1 朝「暾」 2 金「柝」 3 「蛻」變 4 山「澗」 5 「蝙」蝠 6 「曙」光 7 「轡」頭 8 獻「一ㄣ」勤 9 「ㄕㄨㄛˋ」望 10 「ㄑㄧㄤˋ」鼻 11 「ㄗˋ」意而行 12 風流「ㄊㄧˋ」儻 13 「一ˋ」日 14 休「ㄑㄧˋ」 15 姿態「ㄆㄧㄥ」婷 二、配合題：5%（每題1分） 現代詩人知多少：以下幾位都是享譽詩壇的作家。請依據下列的介紹，選出適當的詩人代號，並填入（　）裡。 參考選項：(Ａ) 余光中 (Ｂ) 席慕蓉　(Ｃ) 白靈　(Ｄ) 蓉子　(Ｅ) 楊喚 （ ）1、筆耕五十多年，創造力旺盛，自稱右手寫詩，左手寫散文，更兼及文學評論及翻譯，為臺灣文學界的健將。 （ ）2、長年致力於新詩創作，關注新詩的推展。著有一首詩的誕生、一首詩的玩法等書。 （ ）3、早期詩風輕柔飄逸，多寫青春情事；近期詩風則因觸及蒙古故鄉，詩境轉闊，呈現剛柔並濟之美。其詩用語淺白、節奏流暢，是極受歡迎的女詩人。 （ ）4、主要的創作文類為新詩，兼及散文和兒童文學。詩作風格溫柔敦厚，詞藻優美，是臺灣現代詩壇著名的女詩人，被譽為「永遠的青鳥」。 （ ）5、以純真的詩心，創作了不少兒童詩歌與童話。其詩形象生動，比喻妥貼，不但情感真摯，並充滿了童趣，因而被譽為臺灣兒童文學的先驅。 三、選擇題：60%（每題2分） （ ）1、下列「　」中的字，何組讀音兩兩相同？(Ａ) 「嫵」媚／安「撫」　(Ｂ)「載」歌載舞／千「載」難逢 (Ｃ)「闔」第光臨／隔「閡」　(Ｄ) 「塑」造／「朔」風。 （ ）2、下列「　」中字的音、義，何者完全正確？(Ａ)「傍」地走：音ㄅㄤ，靠近　(Ｂ)土「阜」：音ㄈㄨˋ，土山　(Ｃ)「偌」大：音ㄋㄨㄛˋ，那麼　(Ｄ)怯「怜」怜：音ㄌㄧㄥˊ，通「憐」。 （ ）3、下列何者詞性相同？(Ａ) 願為「市」鞍馬／東「市」買駿馬　(Ｂ) 眼「翳」病／「翳」入天聽　(Ｃ) 策勲十二「轉」／暈頭「轉」向　(Ｄ) 昨夜見軍「帖」／柬「帖」。 （ ）4、下列「　」中的注音寫成國字後，何組字形相同？(Ａ)卻上輕「ㄩˊ」趁晚涼／胖達人受到 「ㄩˊ」論撻伐　(Ｂ) 「ㄈㄨˊ」員廣大／「ㄈㄨˊ」射現象　(Ｃ) 「ㄒㄩㄢˋ」麗／迷 「ㄒㄩㄢˋ」　(Ｄ)低海「ㄅㄚˊ」／「ㄅㄚˊ」山涉水。 （ ）5、「晌午、紅色朝暾、向暮的天空、一線曙光乍現、庭下如積水空明、天才曚曚亮」以上詞語可以用來形容早晨時光的有幾個？(A)二個(B)三個(C)四個(D)五個。 （ ）6、下列文句「 」中的疊字，何者與聲音有關？(Ａ) 「漠楞楞」的曙色 (Ｂ) 磨刀「霍霍」 　(Ｃ)　 這朝來水「溶溶」的大道(Ｄ) 「涓涓」溪流。 （ ）7、下列句子的詞語經替換後，何者意思改變？(Ａ) 難忘七月的黃昏，遠樹凝寂，像墨潑的山形，襯出輕柔「暝色」(暮色。(Ｂ)朝霧「漸漸」地升起，揭開了這灰蒼蒼的天幕( 冉冉(Ｃ) 心懷也「分潤」了白天誕生的光榮(分享 (Ｄ) 帶一卷書，走十里路，選一塊清靜地，看天，聽鳥，讀書。倦了時，和身在草「綿綿」處尋夢去 ( 源源　 （ ）8、下列有關「樂府詩」常識的敘述，何者錯誤？(Ａ) 「樂府」本是漢代掌管音樂的官署名稱 (Ｂ) 形式自由，無句數、字數限制(Ｃ) 講求平仄、對仗，押韻較寬(Ｄ) 這個官署所採集的民間歌謠稱之為「樂府詩」 （ ）9、下列各句都使用了「感覺轉移」的手法，請問哪一個選項的分析錯誤?(Ａ)太陽出來，一片清新的空氣，鮮潔的色彩，彷彿聽見貝多芬交響樂，第四樂章牧羊人之歌→以聽覺印象來表現視覺印象(Ｂ) 呼嘯的摩托車聲劃過寧靜的黑夜，尖銳地在我耳膜上劃出一道傷口→以觸覺印象來表現聽覺印象(Ｃ) 微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的→以聽覺印象來表現嗅覺印象 (Ｄ) 馬蹄聲，孤獨又憂鬱地自遠至近，灑落在沉默的街上如白色的小花朵→以聽覺印象來表現視覺印象 【背面有題！請繼續加油！】【第一頁】 （ ）10、木蘭詩中「不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺」所表現的情緒與何者較為相近？(Ａ)百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲(Ｂ)浮雲遊子意，落日故人情，揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴(Ｃ)秦時明月漢時關，萬里長征人未還，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山(Ｄ)月落 烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 （ ）11、下列有關修辭的敘述，何者正確？(Ａ)晚景的溫存卻被我這樣偷嘗了不少—譬喻　(Ｂ) 有村 舍處有佳蔭，有佳蔭處有村舍—誇飾　(Ｃ)關心敗草裡的鮮花—映襯　(Ｄ) 你的悠然自得，我