人教部编版七年级下册语文精品课件 第三单元 12 台 阶 (3).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元12台阶目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏[真实任务情境]班级组织开展“走进家园，感受魅力”项目化学习活动，请你参与。【家园文化】1.小秦在活动中做“家园文化”主题报告，下面是他收集的部分资料，请解决其中的语言文字问题。资料一：家园是温情的，它铺展着生活画卷，诉说着动人故事……《台阶》一文中老实厚道的父亲不辞辛苦，每天做着微()不足道的准备，即使晌()午也不肯休息，终于建好了高高的台阶，他却因为没事可干而特别烦燥，在大廷广众之下略显尴尬。父亲坐在门监上的样子，就是记忆中家园的样子。(1)写出资料中加点字的读音。1星题积累运用··wēishǎnɡ(2)资料中有错别字，请改正。烦燥大廷广众______________门监______________···躁庭槛生词卡易读错：啃()撬()磕破()易写错:xǐng()悟zāo()糕···kěnqiàokē醒糟资料二：追本溯源，了解“家”的前世今生。2.[中考趋势·新考向]古代生产力低下，蓄养的猪成为定居生活的标志，“家”的本义是“____________________________________________”;后来“家”又产生了_______________________________________等引申义。自古至今，“家”的含义在不断延伸与发展。一个能遮蔽风雨的有食物等生活物资的住所家庭、学术流派、专业人士、表示谦辞3.清明扫墓的习俗由来已久，小秦搜集了相关资料，请修改完善。①家族是我们生命的根源，是我们的精神寄托。②我们要铭记先人的恩德，传承家族的优秀品质，为家族的繁荣和社会的进步贡献自己的力量。③祭祖活动是对先人的缅怀，是对家族文化的传承和弘扬。④它让我们更加珍惜亲情和家族的情感纽带，更加坚定地走好自己的人生道路。⑤在这个特殊的日子里，让我们共同，，!(1)第②句中“铭记”“传承”都是。(填词性)(2)请在第③句画线处填上恰当的关联词。动词不仅还⑤在这个特殊的日子里，让我们共同，，!(3)请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上。(只填序号)A.传递亲情B.缅怀先人C.传承文化BAC4.【情节梳理】本文围绕指甲花写了哪些事情?请分点概括。(3分)①父亲用指甲花给“我”治好了甲沟炎；②“我”偷偷到父亲的药园里摘指甲花；③父亲拍指甲花的照片发给在外求学的“我”，并发信息让“我”回家看看指甲花。(每点1分)2星题阅读鉴赏拓展阅读[立德树人·至爱亲情]请同学们看《点拨训练》第49-50页第4-8题。5.【语句赏析】阅读全文，按要求赏析下面句子。(4分)(1)我与父亲中间犹如隔着一条银河，怎么都跨不过去。(从修辞手法的角度赏析)运用比喻、夸张的修辞手法，将“我”与父亲之间的距离比作一条银河(或“写出了‘我’与父亲之间心理距离的遥远”)，(1分)生动形象地写出了“我”与父亲关系的生疏。(1分)(2)父亲脸颊黝黑，原本乌黑的头发中也已经冒出些许白丝。(从人物描写的角度赏析)运用外貌描写，细致地刻画出父亲的样子，(1分)从侧面表现出父亲的辛劳。(1分)“我”希望父亲能够发现是因为“我”希望得到父亲的关注，能再与父亲亲近；(2分)而“我”不想让父亲发现是因为担心父亲会因“我”偷摘指甲花而责备“我”。(2分)6.【内容理解】联系上下文，说说文章第⑥段中“我”为什么“既希望父亲能够发现，又不想让父亲发现”。(4分)7.【人物形象】结合全文内容，分析文章中的父亲是一个怎样的人。(4分)示例：①父亲是一个沉闷少言、不善表达的人。在“我”的印象里，父亲沉闷，不爱说话，即便是想念在外上学的“我”，也只会通过时不