哈尔滨市N小学小学语文阅读教学困境与突破路径探究.docx
文本预览下载声明
哈尔滨市N小学小学语文阅读教学困境与突破路径探究
一、引言
1.1研究背景
在小学语文教学体系中，阅读教学占据着举足轻重的地位。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程，而阅读作为语文学习的重要组成部分，是学生获取知识、积累语言、发展思维、提升审美、传承文化的重要途径。通过阅读教学，学生能够接触到丰富多样的文本，在理解文字内容的基础上，培养语感，增强语言表达能力，提升思维品质，塑造正确的价值观和审美情趣，为其终身学习和全面发展奠定坚实的基础。
哈尔滨市作为黑龙江省的省会城市，教育资源丰富，教育水平在东北地区处于领先地位。然
显示全部