人教版新目标英语七年级下册《Unit 4 Don’t eat in class》说课稿0.docx

人教版新目标英语七年级下册《Unit4Don’teatinclass》说课稿0

一.教材分析

人教版新目标英语七年级下册《Unit4Don’teatinclass》是一篇关于学校规则和纪律的阅读文章。本节课的主要内容是让学生掌握一些基本的学校规则，如“不要在课堂上吃东西”，“上课时要保持安静”等，并能够用英语进行简单的交流和表达。

二.学情分析

通过对学生的了解，我发现他们在学习英语的过程中，对于学校规则和纪律这一块的知识点掌握得还不是很好。因此，我在教学过程中要注重引导学生理解和掌握这些基本的学校规则，并能够用英语进行表达。

三.说教学目标

知识目标：让学生掌握本节课的生词和短语，如“rule”，“quietly”等，并能够用英语描述一些基本的学校规则。

能力目标：通过阅读和交流，提高学生的英语阅读能力和口语表达能力。

情感目标：让学生理解并遵守学校规则，培养他们的自律意识。

四.说教学重难点

重点：让学生掌握本节课的生词和短语，并能够用英语描述一些基本的学校规则。

难点：让学生能够用英语进行简单的交流和表达，特别是在描述学校规则方面。

五.说教学方法与手段

采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和掌握英语知识。

使用多媒体教学手段，如PPT，视频等，提高学生的学习兴趣和积极性。

六.说教学过程

热身活动：通过简单的英语问候和交流，让学生放松身心，进入学习状态。

导入新课：通过展示一些学校的图片，引导学生谈论学校规则和纪律。

自主学习：让学生自主阅读课文，理解文章内容，并完成相关的练习题。

小组讨论：让学生分组讨论，用英语描述一些基本的学校规则。

展示和评价：让学生上台展示自己的小组讨论成果，并进行互相评价。

总结和复习：对课堂内容进行总结和复习，巩固学生所学知识。

作业布置：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点和难点。可以设计一些简单的图表和框架，帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以采用多种方式，如课堂表现，作业完成情况，小组讨论成果等。通过这些评价，可以全面了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。

九.说教学反思

在教学过程中，我要不断反思自己的教学方法和手段，是否能够真正地帮助学生理解和掌握英语知识。同时，我也要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

知识点儿整理：

学校规则相关的词汇和短语：rule，quietly，loudly，chat，eat，sleep，cellphone，homework，exam，library，duringclass，afterclass，schooluniform，hat，shoes，trash，bin，cleanup，late，tardy，excuseme，mayI，please。

一般现在时的用法：主语+动词原形（+其它）。例如：Wegotoschooleveryday.Theylikeplayingsoccer.

一般现在时的否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形+其它。例如：Wedon’tgotoschoolonweekends.Hedoesn’tlikecoffee.

一般现在时的疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其它？例如：DoyouhaveclassesonFridays?Doessheplaythepiano?

一般现在时的祈使句：动词原形+其它。例如：Turnoffthelights.Sitdown,please.

一般现在时的句型转换：

肯定句变否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形+其它。例如：Shegoestothegymeverymorning→Shedoesn’tgotothegymeverymorning.

肯定句变疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其它？例如：Heeatsbreakfastat7o’clock→Doesheeatbreakfastat7o’clock?

祈使句变肯定句：动词原形+其它。例如：Pleaseshutthedoor→Shutthedoor,please.

祈使句变否定句：Don’t+动词原形+其它。例如：Norunning→Don’trun.

被动语态的构成：主语+am/is/are+过去分词+by+动作者。例如：Thewindowiscleanedbythecleaner.Thecake