长春版一年级语文上册课件_打电话_1课件.ppt

2019年秋季版一年级语文上册青蛙给星星打电话教案1长春版.doc 2019年秋季版一年级语文上册青蛙给星星打电话教案1长春版 教学目标：　　　1、知识与能力：能用口诀、字谜等方法会认本课14个字；学会一个偏旁“人”字头和一个新笔画“撇点”。　　　2、过程与方法：随文识字和集中识字相结合。　　　3、情感、态度与价值观：体会小青蛙与小星星对家的爱，进而感受家的温馨与美好。　　教学重点：识字教学。　　教学难点：引导学生采用多种方法识字，学会正确地表达自己的识字方法。　　教学准备：青蛙、星星头饰、课件　　教学时数：第一课时　　教学过程：　　一、谈话导入，揭示课题，认识“青、打、话”三个字。　　　1、这堂课我们一起来认识一对好朋友，它们是谁呢？（

2019-12-07 约2.26千字 4页立即下载

2019年秋季版一年级语文上册青蛙给星星打电话教案2长春版.doc 2019年秋季版一年级语文上册青蛙给星星打电话教案2长春版教学目标：　1.认识“打、话”等12个生字，会写“青、用”等六个汉字。　2.认识“月、人”两个偏旁　3.有感情地朗读课文，注意“呢、吧”等语气词的读法。　4.激发学生的想像力，体会青蛙与星星的内心情感。教学重点：　1.多种方式认识生字，并学会写字。　2.有感情地朗读课文。教学难点：感悟青蛙与小星星的内心世界，感受大自然的教学准备：青蛙与星星图片多媒体课件教学过程：一、情境导入，激发兴趣 1.今天老师给大家带来两个朋友看看它们是谁？（出示青蛙和星星图片），谁能学学青蛙的叫声？师：小青蛙闲着没事，给它的好朋友打

2019-12-08 约2.4千字 6页立即下载

2019年秋季版一年级语文上册青蛙给星星打电话教案5长春版.doc 2019年秋季版一年级语文上册青蛙给星星打电话教案5长春版教学目标：　　　1、认识“打、话”等12个生字，会写“青、用”等六个汉字。　　　2、认识“月、人”两个偏旁　　　3、有感情地朗读课文，注意“呢、吧”等语气词的读法。　　　4、激发学生的想像力，体会青蛙与星星的内心情感。　　教学重点：　　　1、多种方式认识生字，并学会写字。　　　2、有感情地朗读课文。　　教学难点：　　　　感悟青蛙与小星星的内心世界，感受大自然的　　教学准备：　　　　青蛙与星星图片多媒体课件　　教学过程：　　一、情境导入，激发兴趣　　1、今天老师给大家带来两个朋友看看它们是谁？（出示青蛙和星

2019-12-10 约3.27千字 5页立即下载

2019年秋季版一年级语文上册青蛙给星星打电话教案4长春版.doc 2019年秋季版一年级语文上册青蛙给星星打电话教案4长春版教学目标： 1.认识12个生字，“太、阳、话、吧、啦、呀、用、玩、打、告、娃、妈”。 2.激发想象力的发展，体会青蛙与星星的内心世界。 3.有感情地朗读课文，感悟课文的意境。教学重点：认识12个生字，并理解课文、展开想象。教学难点：会借助字理识字、韵语识字、拼音识字等方法来认识12个字。教学准备：生字卡片、图片。教学过程：第一课时一、导入：出示7个未学过的生字，学生认读。太、阳、话、吧、啦、呀、用、玩、打、告、娃、妈”。导入新课：现在，我们来学习新的生字。出示7个生字以及彩图。二、图文结合，整体感知 1.学生自由

2019-12-09 约2.54千字 5页立即下载

小学语文一年级课件 瓜娃娃打电话 西师大版.ppt * 瓜娃娃打电话西师大版一年级语文下册第五单元教学目标 1.能用自己喜欢的方式自主认识本课生字，能正确工整地书写课后的字，感受汉字的形体美。 2.通过正确、流利、有感情地朗读、背诵，感悟情境，积累文中写得生动、具体、形象的句子，体会瓜娃娃爱妈妈的美好情感，激发学生爱母亲、爱亲人的情感。 3.在交流中，体验合作的乐趣，增强竞争意识。认一认翠绿瓜秧瓜架招手雨丝儿贪玩藤儿甘甜乳汁瓜娃娃操劳谢谢一个劲儿日日夜夜边读边思考

2018-01-24 约小于1千字 13页立即下载

一年级上册语文教案10打电话－课时1语文A版.docx ??教学打算 1.??教学目标 1．相识13个生字，会写6个字，驾驭新笔画：提。 2．有感情的朗读课文。 2.??教学重点/难点教学重点驾驭重点的书写，文章的主要内容。教学难点理解文章的思想感情 3.??教学用具 4.??标签 ??教学过程一、导课在你惦念奶奶爷爷的时候你怎么做的？引出电话。老师适当告知学生，生活越来越好，农村改变也很大。二、新授（一）创设情景，出示挂图。认认图上的小挚友，说说她在干什么。（二）相识生字，朗读课文。（通过反复朗读体会我对爷爷奶奶的思念之情） 1．激励学生先自读课文。做到：手到，眼到，口到。逐步培育学生做到：听到，看到，读到，想到。 2．读后标

2025-06-01 约小于1千字 2页立即下载

一年级上册语文教案10.打电话－课时2语文A版.docx ??教学打算 1.??教学目标 1．能和同学友好交往，热忱待人。 2．在语言环境中按部就班地进行训练，逐步培育学生的口语交际实力。 2.??教学重点/难点教学重点和同学友好交往，热忱待人。教学难点培育学生的口语交际实力。 3.??教学用具 4.??标签 ??教学过程一、导课朗读课文，能够背诵的表演给小挚友看。二、新授（一）巩固旧知，引入新知 1．认读要求相识的字的卡片。 2．向小挚友介绍一下，读了这篇文章你的词语库有什么改变。（二）学生识字。（驾驭6个字的音形，会运用它们） 1．相识新笔画：提。留意书写时要从下往上。 2．出示要学习的生字。你已经相识了哪几个？不相识的你

2025-05-30 约1.07千字 4页立即下载

2019年沪教版一年级语文《打电话》教案.doc 2019年沪教版一年级语文《打电话》教案执教：课题 6 打电话 教学目标 1、在课文的语言环境中认读“打、电、正、东、方”5个生字。 2、认读声母d、t、n、l，初步学会拼读音节，能读准第三声。 3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。 4、认识笔画“竖钩”，能在老师的指导下正确描摹“打、正、方”。 5、体会打电话的乐趣。教学重点 1、在课文的语言环境中认读“打、电、正、东、方”5个生字。 2、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。 3、认识笔画“竖钩”，能在老师的指导下正确描摹“打、正、方”。教学难点能认读声母d t n l，初

2019-12-09 约5千字 11页立即下载

部编版一年级语文下册口语交际《打电话》.pptx 口语交际五：打人教版·一年级下册看动画喽全屏放映状态才可以点击在线观看一起来欣赏熊出没-打片段吧！听儿歌两个小娃娃啊，正在打啊。喂！喂！喂！你在哪里呀？唉！唉！唉！我在幼儿园。两个小娃娃啊，正在打啊。喂！喂！喂！你在干什么呀？哎！哎！哎！我在学唱歌呀。初步了解用途打本卷须知：〔1〕打要知道对方的号码。〔2〕打要把话说清楚，说明白，说话要简短，要有礼貌。〔3〕拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的 “忙音”时，说明对方占线，要稍等再打。模拟打礼貌用语您好、谢谢、对不起、请问、再见、打搅了模拟打题目一：打约同学踢球。肖珂：我想打约明明一起踢球。我可以这

2025-04-29 约小于1千字 15页立即下载

部编版一年级语文下册口语交际《打电话》.pptx ;两个小娃娃啊，正在打电话啊。喂！喂！喂！你在哪里呀？唉！唉！唉！我在幼儿园。两个小娃娃啊，正在打电话啊。喂！喂！喂！你在干什么呀？哎！哎！哎！我在学唱歌呀。;;;;;; 肖珂：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说：“喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我们一起去踢球，好吗？”;; 秀秀：我想打电话向老师请假，我会这样说：“您好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。”;; 蒙蒙：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，我会这样说：“您好，叔叔，我是蒙蒙，爸爸不在家，待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？”;;

2018-06-08 约小于1千字 14页立即下载

一年级语文下册课：口语交际：打电话.pdf 口语交际：《打电话》授课课题 打电话 课型口语交际 1 课时时间 1. 了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。教学 2. 打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话

2021-10-07 约2.89千字 3页立即下载

一年级语文下册第五单元（教学课件）口语交际 打电话.pptx 新课导入电话学习目标了解打电话的一般步骤，尝试独立去打电话和接电话。接、打电话时，学会用礼貌用语。情景讨论礼貌用语您好、谢谢、对不起、请问、再见、打扰了…… 交际示范演一演讨论交流同学们，今天我们来表演怎样打电话，大家一定要记住：给别人打电话时，语言要简洁，开头要问好，结尾要说再见。交际训练中中想给阳阳打电话，约他星期六的上午去公园的足球场踢足球。教师节那天早上，你在家给老师打电话，祝老师节日快乐。今天早上，你生病发烧。在家给老师打电话向老师请假。有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。拓展延伸 打电话，先拨号，电话号码要拨对。拿起电话说您好，告诉对方我是谁

2025-02-17 约小于1千字 28页立即下载

小学语文一年级下册口语交际：打电话 课件(共14张PPT)（含音频+视频）.ppt 一物长得真稀奇，耳朵嘴巴在一起。两人相隔千里外，声音传递一线里。; 口语交际学会打电话;交际指导模模拟表演：打电话 李中同学回家找不到语文作业了，打电话问同桌的张阳。接电话的是张阳的妈妈。;1.看表演。要注意听他们在打电话时都说了些什么。 2.看完后说一说打电话有哪些步骤、打电话时应该注意什么。; ;打电话步骤：;打电话需要注意：;我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说：;我生病了，要打电话向老师请假，我会这样说：;有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，我会这样说：;a.你想打电话找兰兰，可电话打错了。 b.爸爸打电话告诉你今天不回家吃晚饭了，要你打电话和妈妈说一声。 ;火灾地点：

2025-03-08 约小于1千字 14页立即下载

统编版语文一年级下册口语交际：打电话课件（共20张PPT)（含音频+视频）.ppt 打电话语文一年级下册（RJ）教学课件口语交际第五单元一、新课导入一、新课导入猜谜语一物长得真稀奇，耳朵嘴巴在一起。两人远隔千里外，声音传递一线牵。电话你见过哪些电话？固定电话移动电话手机你打过电话吗？你是和谁打的电话呢？电话里你们说些什么呀？口语交际打电话 二、互动交流图中小朋友要给张阳打电话，可是接电话的是张阳的妈妈。他应该怎么说呢？阿姨，您好。我是张阳的同学李中，请问张阳在家吗？喂，你好。请问你找谁？观察图片他在家。你稍等一下，我叫他。听了对方的回话，李中又该怎么说呢？谢谢。阿姨，您好。我是张阳的同学李中，请问张阳在家吗？喂，你好。请问你找谁？读一读他们的对话，看看都说了些什么

2025-03-09 约1.17千字 20页立即下载

统编版语文一年级下册口语交际：打电话 课件（共16张PPT）（含音频+视频）.ppt 新课导入叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。我会猜谜语电话学习目标了解打电话的一般步骤，尝试独立去打电话和接电话。接、打电话时，学会用礼貌用语。情景讨论在日常生活中，你接、打过电话吗？你接过谁的电话？你给谁打过电话呢？电话在我们日常生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远也能联系。今天，我们就一起来学习怎么打电话吧！喂，今天下午一起去公园玩呀？到底是谁打电话给我的呀？她找的是谁呢？喂，阿姨您好！我是圆圆，芳芳的同学，能帮忙叫芳芳接一下电话吗？圆圆呀，芳芳在家呀，你稍等一下，我去喊她来接电话！喂，芳芳吗？我是圆圆，今天下午一起去公园玩呀？房改房喂，圆圆呀。下午一起去公园

2025-03-09 约小于1千字 16页立即下载