第4课 专皇权不断加强.ppt

* 第4课 专制皇权的不断加强 大庆石油高级中学 xxx 教学目标： 一.知识与能力： 基本知识：了解唐三省六部、宋朝二府三司制和 元朝一省制等史实；掌握重要概念内阁和军机处。 能 力：1.通过阅读教材培养学生提炼相关历史信息能力。 2 .通过学生绘制重要朝代中枢机构简图， 培养学生的动手能力和创新能力。 二.过程与方法 1.通过教师设疑，引导学生主动参与、学会学习 2.采用问题教学法，培养学生探究问题能力。 三.情感态度与价值观 通过本节课时学生认识到专制皇权的加强，是明清时期 中国封建社会得以延续、中国逐渐落后于西方的重要原因 教学重点与难点： 重点：隋唐实行的三省六部制，明朝废除 丞相制度与设立内阁，清朝设军机处 难点：中枢权利机构的变化是如何体现皇权的 不断加强 教学方式：接受性学习与研究性学习相结合 本课学习要点 一、三省六部制的确立及其演变 二、丞相制度的废除 三、明朝的内阁与清朝的军机处 中国古代中央集权制度是谁建立起来的？这一制度的基本构成有哪些？它有何特点？ 建立者：秦始皇 构 成：皇帝 中央机构（三公九卿） 地方机构（郡县制） 特 点：权力高度集中（皇权至上、家天 下的皇位继承制） 教学过程:1.复习旧课 2、导入新课: 在中央集权制度体系中,一直存在着皇权和相权的矛盾.如何处理这些矛盾,关系朝政的稳定、国家的安危。秦朝以后，中枢权利体系不断调整变化，皇权不断加强，相权不断削弱，最终丞相制度被废除。 这节课我们就来学习：第四课 专制皇权的不断加强 清朝 明朝 元朝 北宋 隋唐 东汉 秦朝 职权 机构名称 朝代 3.师生互动：学生看书完成表格 军机处：撰拟谕旨。 议政王大臣会议,军机处 清朝 六部直接掌管国家政事；内阁参与军国大事的商讨，后帮助皇帝起草对大臣奏章的批复。 废丞相,设六部 设内阁,裁汰中书省 明朝 全国最高行政机构 中书省 元朝 军政归枢密院；行政归中书门下；财权划归度支、盐铁、户部掌管。 二府三司制 北宋 中书省：起草诏令；尚书省：负责执行；门下省：封驳审议。 三省六部制 隋唐 取代三公权利 尚书台 东汉 丞相：辅佐皇帝处理全国政务；太尉：协助皇帝管理军务；御史大夫：掌管律令、图籍、监察百官。 三公 秦朝 职权 机构名称 朝代 皇帝 御史大夫 奉 常 丞相 太尉 卫 尉 郎 中 令 廷 尉 典 客 宗 政 治 粟 内 史 少 府 太 仆 由学生查找材料，独立绘制秦至明前期中枢权力机构演变的简图，教师在此基础上展示正确的机构演变图。 秦朝 皇帝 中书省 吏 部 尚书省 门下省 户 部 礼 部 兵 部 刑 部 工 部 唐朝 皇帝 财政 度 支 行政 军事 盐 铁 户 部 中 书 门 下 枢密院 三衙 殿 前 司 侍 卫 马 军 司 侍 卫 步 军 司 宋朝 皇帝 全国军队 殿阁大学士 五军都督府 厂 卫 吏 部 户 部 礼 部 兵 部 刑 部 工 部 明朝 教师活动：解析与探究 内阁：明清时期设于内廷、专主票拟的中央政务机构， 它的设置目的是加强皇权、维护专制。与西方资本主义 国家的内阁有本质区别。 军机处：清代辅佐皇帝的最高政务机构，始设于雍正。 军机大臣只是桂受笔录，是专制主义集权发展的 产物，是皇帝独裁得心应手的工具。 师生共同活动：解析与探究 根据材料一和材料二比较明朝内阁制度与西方近代 内阁制有什么区别？ 材料一：人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定。有不留数字者，虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使更拟；再不符意，谯让随之矣。政阁臣无不惴惴惧者。　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《皇明大政记》 材料二：专制政体是既无法律又无规章，由单独一个人按照一己的意志与反复无常的性情领导一切。…… 为了防止专制的出现，应当立法权、行政权和司法权分立。