部编版二年级语文上册刘胡兰教学课件-2课时.pptx

; 1.借助拼音，认识11个生字，读准多音字，观察字形结构，能正确书写等8个生字。会写“年轻、村子”等5个词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.借助关键词句，了解故事内容，感受刘胡兰为革命不怕牺牲、视死如归的精神，讲述故事经过。;学习任务一：初读课文，学习字词; 试着读课文，给课文标出自然段。借助拼音，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。观察课后田字格内生字的间架结构，先描红，再临写。 评价标准：读得正确、流利☆☆ 写得正确、规范☆☆;刘 兰 派 被 血 拉 兵 血 挺 杀 烈 民 反 村 关 道;刘胡兰 反动派 被捕 鲜血 拉到 民兵 血淋淋 挺起 杀害 烈士 国民党 村子 关闭 知道 年轻 广场;;刘;民;反;;;;;学习任务二：朗读课文，整体感知 ; 第二、三自然段中刘胡兰对话的提示语“大声回答”、“愤怒的回答”、“挺起胸膛”和三句话句尾的感叹号，表现了人物的大义凛然，坚贞不屈的性格。 敌人对话的提示语“威胁”、“指着血淋淋的铡刀”和两句话句尾的感叹号则体现了敌人的凶残。;;;学习任务三：细读课文，借助词句， 了解故事，体会人物; 细读课文，想一想：这篇课文主要讲了什么？用“_______”在文中画出相关的词句。体会刘胡兰是怎样的人; 课文主要写了_______________（时间）________（谁）面对敌人的威逼利诱________（怎么样），最终壮烈牺牲的故事。;天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样;第二自然段中敌人是怎样对付刘胡兰的？ 刘胡兰是怎样和敌人斗争的？;学习任务三：讲述，借助词句，联系表达; 根据提供的关键词句，小组内练习讲述刘胡兰的故事。5分钟后小组长推荐1人在班级展示讲述故事。 评价标准：故事完整☆ 讲述流畅☆ 声情并茂☆;能根据提供的关键词句讲述刘胡兰的故事;;