《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域测试卷（含答案）.docx
《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域测试卷（含答案）
一、单选题（每题2分，共40分）
1.3-4岁幼儿能感知和发现物体和材料的（）等特点。
A.大小、多少、形状、颜色
B.软硬、光滑和粗糙
C.轻重、厚薄、粗细
D.以上都是
答案：D
2.4-5岁幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验和发现季节对（）和人的影响。
A.植物
B.动物
C.环境
D.以上都是
答案：D
3.5-6岁幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与（）的适应关系。
A.生活环境
B.气候条件
C.食物来源
D.人类活动
答案：A
4.3-4岁幼儿能手口一致地点数（）个以内的物体。
A.3
B.5
C.10
D.20
答案：C
5.4-5岁幼儿能通过（）等方法比较两组物体的多少。
A.一一对应
B.数数
C.估算
D.以上都是
答案：A
6.5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用（）的方法来解决。
A.数学
B.科学
C.实验
D.观察
答案：A
7.3-4岁幼儿能用（）或其他符号来表示一定的数量。
A.数字
B.图画
C.手势
D.以上都是
答案：B
8.4-5岁幼儿能感知和区分物体的（）等量方面的特点。
A.大小、长短
B.高矮、粗细
C.轻重、厚薄
D.以上都是
答案：D
9.5-6岁幼儿能借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的（）关系。
A.数量
B.逻辑
C.运算
D.对应
答案：A
10.3-4岁幼儿能感知物体基本的（），并能进行分类。
A.空间位置与方位
B.形状
C.颜色
D.大小
答案：B
11.4-5岁幼儿能使用上下、前后、里外、（）等方位词描述物体的位置和运动方向。
A.左右
B.中间
C.旁边
D.远近
答案：A
12.5-6岁幼儿能按（）和数量进行10以内物体的排序。
A.长短
B.高矮
C.粗细
D.以上都是
答案：D
13.3-4岁幼儿对周围新奇的事物或现象有（）。
A.好奇心
B.探究欲望
C.观察兴趣
D.以上都是
答案：A
14.4-5岁幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中，能对事物或现象进行（）观察。
A.全面
B.细致
C.比较
D.连续
答案：C
15.5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的（）等方面的特征。
A.相同点
B.不同点
C.相同点和不同点
D.变化
答案：C
16.3-4岁幼儿在成人的帮助下能制订简单的（）。
A.探究计划
B.观察计划
C.活动计划
D.实验计划
答案：C
17.4-5岁幼儿能对探究的问题提出（）。
A.猜测
B.假设
C.疑问
D.方案
答案：A
18.5-6岁幼儿能通过（）等方法验证自己的猜测。
A.调查
B.实验
C.操作
D.以上都是
答案：D
19.3-4岁幼儿能用（）表达自己的发现。
A.简单的语言
B.图画
C.动作
D.以上都是
答案：D
20.4-5岁幼儿能清楚地讲述自己的（）。
A.探究过程
B.发现
C.想法
D.以上都是
答案：D
二、多选题（每题3分，共45分）
1.《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域包含哪几个子领域？（）
A.科学探究
B.数学认知
C.自然观察
D.逻辑思维
答案：AB
2.3-4岁幼儿在科学探究方面的目标有（）。
A.对周围的很多事物和现象感兴趣
B.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品
C.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣
D.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同
答案：ABC
3.4-5岁幼儿在数学认知方面的目标有（）。
A.初步理解量的相对性
B.能通过数数比较两组物体的多少
C.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点
D.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决
答案：ABC
4.5-6岁幼儿在科学探究方面的目标有（）。
A.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化
B.能用一定的方法验证自己的猜测
C.在成人的帮助下能制订简单的调查计划并执行
D.能用数字、图画、图表或其他符号记录
答案：ABD
5.3-4岁幼儿在感知形状与空间关系方面能做到（）。
A.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
B.能感