蒙台梭利教育法_第六章.pptx
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;;学习任务一蒙台梭利数学教育思想;二、蒙台梭利数学教育的含义;三、蒙台梭利数学教育的特色;四、蒙台梭利数学教具的特色;学习任务二蒙台梭利数学教育的实施;基本操作：
（1）教师取两块大工作毯，并排铺在工作区地板上。
（2）走近教具柜，向幼儿介绍教具。请幼儿按照1～10的顺序将数棒搬到一张工作毯上散放。搬运方法与“长棒”相同，放置时要避免重叠。
（3）教师坐在幼儿右侧，向幼儿介绍：“今天我们进行的是‘数棒’的练习。”引导幼儿将红色一端靠左，按照长棒的排列方法，将数棒从上到下、由长到短排序。
（4）在第二块工作毯上进行名称练习。
①命名。②辨别。③发音。
（5）由数棒10开始将教具放回
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