学术人才培养导向下澳大利亚新南威尔士州高中科学课程设置剖析与启示.docx
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学术人才培养导向下澳大利亚新南威尔士州高中科学课程设置剖析与启示
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今全球化和知识经济时代，学术人才的培养成为各国教育发展的核心目标之一。科学教育作为培养学术人才的重要基石，对于提升国家的科技创新能力和综合竞争力具有不可替代的作用。高中阶段作为科学教育的关键时期，其课程设置直接影响着学生科学素养的形成和学术发展的潜力。澳大利亚新南威尔士州（以下简称“新州”）在高中科学课程设置方面具有独特的理念和实践经验，对其进行研究对于我国学术人才培养具有重要的启示和借鉴意义。
随着科技的飞速发展和国际竞争的日益激烈，各国对学术人才的需求愈发迫切。科学技术作为第一生产力，
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