澳大利亚TAFE人才培养模式-冯伟国题稿.pptx
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澳大利亚TAFE 人才培养模式
冯 伟 国
Tel.: 02167105454
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2017-3-28
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目录
一、国际职教发展趋势
二、TAFE基本情况介绍
三、办学模式与管理体制
四、人才培养模式特点
五、几点启示
Where are we?
历史为鉴
1763年 英国发生工业革命
1793年 英国使者访华,乾隆皇帝说“不”。中国失去工业革命机会
1800年 以前,中国曾经是世界一流国家
1853年 美国佩里将军叩开日本大门,日本进入百年维新阶段
1900年 中国衰败为世界二流国家
1949年 中国落伍为第三世界国家
船政风云
1866年——福建马尾船政学堂
船政杰出校友
严复(1853-1921)
海军英烈邓世昌(1849-1894)
詹天佑
苹果品牌带给我们的启示
人工智能改变生活习惯
史蒂夫·乔布斯 (Steve Jobs 1955-2011)
百年柯达折戟的启示
不进则退,慢进也退
不转型会死,慢转型也会死
一、国际职教发展趋势
构建职教直通车
APL
英国 (NQF)
澳大利亚 (AQF)
欧盟 (EQF)
教育分类国际标准
联合国教科文组织1997年8月第29届大会批准。
中国现代职教体系框架
专业硕士
应用性本科
四年制高职
二、三年制高职
中职 (3B)
5B
继续教育体系
中国教育体系框架示意图
普通教育体系
职业教育体系
澳大利亚资格框架(AQF)
Australian Qualifications Framework
Schools Sector Accreditation
Vocational Education and Training Sector Accreditation
Higher Education Sector Accreditation
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Senior Secondary Certificate of Education
Vocational Graduate Diploma
Vocational Graduate Certificate
Advanced Diploma
Diploma
Certificate IV
Certificate III
Certificate II
Certificate I
Doctoral DegreeMasters Degree
Graduate DiplomaGraduate Certificate
Bachelor Degree
Associate Degree
Advanced Diploma
Diploma
澳大利亚资格框架(AQF)
中小学教育体系
职业教育体系
高等教育体系
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博士学位
硕士学位
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职业研究生文凭
研究生文凭
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职业研究生证书
研究生证书
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学士学位
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副学士学位
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高级大专文凭
高级大专文凭
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大专文凭
大专文凭
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四级证书
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三级证书
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二级证书
二级证书
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一级证书
一级证书
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高中毕业证书
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加强普职融通
NVQ
职业资格证书
技术标准
程度描述
学术资格证书
5级
专业
专业;中级管理
高等教育学士学位、文凭
4级
高级
高级技术员;中级管理
3级
熟练
技术员、高级技工、领班
2个GCE A或AS
2级
一般
初级技工
4个A-C的GCSE
1级
初步
半熟练工
D-G的GCSE
英国国家职业资格(NVQ)证书与
学术资格证书的对应关系
澳大利亚资格框架(AQF)
台湾《各级各类学校同等学历的办法》
职业证照
高中阶段学校
入学考试资格
丙级证照加五年工作经验
高级职业学校毕业或普通高中毕业
普通大学、技术学院、科技大学及专科学校
乙级证照加四年工作经验
专科学校毕业
大学附设二技或技术学院、科技大学
甲级证照加三年工作经验
技术学院、科技大学毕业
研究所(硕士、博士)的入学考试
职教重心后移
英国职教重心在继续教育阶段
美国职教重心在社区学院
德国的双元制也出现后移(职业学院)
出现这一趋势的主要动因:
推迟初就业的时间,缓解劳动力市场的就业压力;
缓解升学压力,满足大众对高等教育的需求;
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