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《小学班级管理》课件_第七章 第四节.ppt

发布:2025-06-10约小于1千字共4页下载文档
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第四节“偶像”力量的借助主要内容:一“重要他人”的概念二借助学生“偶像”的力量

一、“重要他人”的概念“重要他人”,是美国社会学家米尔斯(C.W.Mills)提出的概念,专指对个体的社会化过程产生了重要影响的具体人物。 教育社会学家吴康宁教授把学生的“重要他人”分为两种:互动性重要他人与偶像性重要他人。

二、借助学生“偶像”的力量 借助偶像对学生进行教育可以遵循以下几个步骤(一)清楚学生的“偶像”并进行备案班主任可以通过口头询问或者书面问卷了解学生“最喜欢谁”、“偶像是谁”或“希望成为像谁一样的人”,以及其中的缘由。(二)分析学生偶像的教育价值知晓学生的偶像,便能对班级学生的心理倾向有初步的认识,但班主任还需要对偶像的教育价值进行进一步挖掘。

(三)把偶像的影响纳入班级管理 心理学家班杜拉的实验结果表明,看到对榜样人物的行为给予强化,将对儿童以后的行为产生重要的影响。因此,班主任要尽量把学生偶像的正面信息以赞赏的语气适时地、公开或个别性地传达给学生;对负面信息要谨慎地以批判方式表达,让学生在教师的赞赏与批判中学会理性的判断和适度的崇拜。

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