我爱故乡的杨梅.docx

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14．我爱故土的杨梅

教学目标：

1．了解杨梅的特点，激发学生热爱家乡的情感，

2．通过有感情朗读体会杨梅的可爱之处。感悟语言文字的美。

3．抓住要点展开想象，唤起学生的情感体验，进行口语交际，培养思维的灵活性。

教学重点：

1．指导学生抓要点进行有感情朗读。

2．指导学生抓要点展开想象，进行口语交际能力的培养。

教学难点：

指导学生抓住一点，联系上下文展开合理想象，生动拓展课文内容。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、板书课题

1、读题，想：你是怎么理解题目中爱字的意思的〔引导学生用爱字组出适合题目的词语〕

2、议论：从题目中你知道了什么

3、学生汇报后，教师作小结。

二、引入新课，初读课文

1、听录音朗读〔或教师范读〕课文，学生边听边思考以下问题：

〔1〕课文哪些内容给你留下比拟深刻的印象〔说说写的是什么〕

〔2〕点画课文的生字词语。

〔3〕遇到不懂问题在书中打上，或学习课文还想知道什么或解决什么问题。

2、学生在小组中交流学习体会。

3、指名学生汇报学习情况，教师小结后指导学习课文生字。

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内容总结

〔1〕14．我爱故土的杨梅

教学目标：

1．了解杨梅的特点，激发学生热爱家乡的情感，

2．通过有感情朗读体会杨梅的可爱之处

〔2〕14．我爱故土的杨梅

教学目标：

1．了解杨梅的特点，激发学生热爱家乡的情感，

2．通过有感情朗读体会杨梅的可爱之处

〔3〕教学重点：

1．指导学生抓要点进行有感情朗读

〔4〕〔3〕遇到不懂问题在书中打上，或学习课文还想知道什么或解决什么问题

〔5〕123