名校联盟江苏省扬州市邗江区美琪学校八级数学上册等腰梯形轴对称性.pdf
文本预览下载声明
日期
学习目标：[
1.掌握等腰梯形的判定方法.个性化设计
2.能够运用等腰梯形的性质和判定进行有关问题的论
显示全部
文档详情
相似文档
-
名校联盟江苏省扬州市邗江区美琪学校八级数学上册等腰梯形轴对称性.pdf
日期
学习目标：
1、知道等腰梯形的概念，等腰梯形的轴对称性极其相关性个性化设
质
-
名校联盟江苏省扬州市邗江区美琪学校七级数学上册展开与折叠.pdf
教学目标：
1、学生通过动手实验，发挥讨论等方法，认识多面体与它们展开图的关系。
2、能正确判断展开图是哪个几何体的展开图。
3、经历和体验图形的变化过程，发展空间概念，养成研究性学习的良好习惯。
教学重点、难点：
1、将几何体展开成展开图，利用模型将展开图折叠成几何体是重点。
2、不用模型，展开想象，由展开图怎样叠成几何体。展开图中，多个面在几何体中的对应位置
的判断是难点。
教学过程:
一、预习展示
预习第129-130的内容并操作完成
二、探索学习
用六个完全一样的正方形做成如图所示的拼接图形，它折叠后能得到一个密封
的正方体纸盒吗？若不能，如何改?
1、改一改能否移动上图中某一个正方形
-
名校联盟江苏省扬州市邗江区美琪学校七级数学上册活动思考.pdf
教学目标
1.通过观察、操作、探索等数学活动，进一步感受数学的。
2.在数学活动中获得对数学良好的感性知识]
3.使学生会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯。
一、预习展示
谁听Gass，德国数学家）的速算故事，来跟大家说
一说。十岁时，出了一道题：
1＋2＋3＋4＋……＋100＝？
其他同学逐一的进行加法运算，提出：1＋100＝101,2＋99
＝101，……，则有：1＋2＋3＋4＋……＋100＝101×50＝5050
二、探索学习
1、动手操作
把一个长方形纸片，如何折叠，裁剪、展开三个步骤，就能
得到一个正方形。
②
①
做一做：（1）将一个长方形纸片对折再对折，如图，然后沿着
图
-
名校联盟江苏省扬州市邗江区美琪学校七级数学上册线段射线直线.pdf
一：教学目标
1：认识并会用符号表示线段.射线.和直线。
2：知道“两点之间所有的连线中,线段最短.”以及“什么叫两点之间的距离”。
[
3：通过具体情境，发展学生有条理的思考，并能正确地描述。
二：重点认识并会用符号表示线段.射线.和直线。
难点“两点之间所有的连线中,线段最短.”定理的应用
三：预习展示
1小兔子想从A地到B地.
⑴图中的三条路线哪一条相对近一些?
⑵有没有最短的路线?
得出：（1）：两点之间的所有连线中，（）
（2）：（）叫做这两点之间的距离.
由火车站到汽车站，走哪条路线更近？为什么？
(1)火车站运河路青年路汽车站；
(2)火车站运河路世纪大道解放路汽车站。
四：探究
-
名校联盟江苏省句容市天王中学版数学八级上册等腰梯形轴对称性学案.pdf
主备人珍二备人三备人内容：等腰梯形的轴对称性（1）
备课组长签名审核人签名课型：新授设计：2（1）
班级学生:家长签名：
-
名校联盟江苏省宿迁市宿城区中扬实验学校八级数学上册等腰梯形轴对称性.pdf
学习目标
1、知道一个梯形是等腰梯形的的判定条件。
2、在等腰梯形的判定的探究过程中，进一步学习有条理地思考和表达，体会转化、类比等数学思想方法在解决问
题中的作用。
学习重点等腰梯形的判定
学习难点等腰梯形的判定
学习过程科_网]
一、复习：
等腰梯形有哪些性质？
（1）等腰梯形是轴对称图形，过两底中点的直线是它的对称轴．
（2）等腰梯形在同一底上的两个
-
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.3 物质的组成》说课稿1 沪教版.docx
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.3物质的组成》说课稿1沪教版
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课的主要教学内容为《3.3物质的组成》，包括物质的组成成分、元素符号和化学式的书写，以及化学式计算等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在七年级所学的“物质的性质和变化”以及八年级所学的“元素化合物知识”紧密相关。通过本节课的学习，学生将巩固对物质的组成和结构的基础知识，为后续学习化学变化和化学方程式打下基础。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、化学符号理解和运用能力，以及科学态度与价值观。学生将通过实验探究物质的组成，学会正
-
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.1 构成物质的基本微粒》说课稿2 沪教版.docx
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.1构成物质的基本微粒》说课稿2沪教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.1构成物质的基本微粒》本节课是化学入门的关键环节，通过学习物质的构成，引导学生认识原子、分子等基本微粒，为后续学习物质的性质和变化打下基础。教材内容与实际生活紧密相连，旨在激发学生的兴趣，培养科学探究能力。
核心素养目标
1.培养学生运用科学探究方法，观察、分析物质构成的能力。
2.增强学生对化学学科的兴趣，激发探究物质构成的内在动机。
3.培养学生科学思维，形成对物质构成的基本认识，为后续学习打
-
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.3 物质的组成》说课稿1 沪教版.docx
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.3物质的组成》说课稿1沪教版
一、课程基本信息
1.课程名称：江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.3物质的组成》
2.教学年级和班级：九年级
3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生化学学科的核心素养，包括：提高学生的科学探究能力，通过实验操作和观察，引导学生理解物质的组成及其变化；增强学生的科学态度与责任，通过学习物质的组成，培养学生的实证意识和科学精神；提升学生的科学、技术、社会与环境（STEM）意识，使学生认识到化学知识与生活、生产、环保等方面的密切联系。
三、
-
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.1 构成物质的基本微粒》教学实录4 沪教版.docx
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.1构成物质的基本微粒》教学实录4沪教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.1构成物质的基本微粒》教学实录4沪教版
教学内容
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.1构成物质的基本微粒》教学实录4沪教版
本节课主要围绕沪教版九年级化学上册《3.1构成物质的基本微粒》展开，内容包括：原子的概念、原子结构、元素符号、化学式的书写以及常见元素的性质。通过学习，使学生掌握原子的基本概念和结构，理解元素符号和化学式的书写规则
-
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.1 构成物质的基本微粒》教学设计1 沪教版.docx
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.1构成物质的基本微粒》教学设计1沪教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.1构成物质的基本微粒》教学设计1沪教版
教材分析
亲爱的同学们，今天咱们要一起探索化学的奇妙世界，翻开我们课本的第三章第一节课，主题是“构成物质的基本微粒”。这里，我们将一起走进微观世界，看看那些构成我们身边所有物质的小精灵——原子、分子和离子。别小看了这些微观粒子，它们可是化学世界的基石哦！让我们一起开启这场微观旅行吧！????
核心素养目标分析
-
江苏省扬州市邗江区美琪学校七级数学下册章因式分解综合学案无答案版.pdf
第9章《因式分解》综合学案
学习目标
1.进一步熟悉提公因式法、平方差、完全平方分解因式；
2.知道因式分解的方法步骤：有公因式先提公因式，以及因式分解最果的要求：必须
分解到多项式的每个因式不能再分解为止；
4.通过综合运用提公因式法、运用法分解因式，使学生具有基本的因式分解能力.
重难点
一预习展示
二探究新知
例1..把下列多项式分解因式：
422
4a－10018a－502xy－8xy＋8y
例2.把下列多项式分解因式：
442244224
a－16a－2ab＋b81x－72xy＋16y
例3.把下列多项式分解因式：
(2222222222
x＋2x)－(2x＋4)；(a＋b)－4ab
-
名校联盟江苏省徐州市中学八级上数学等腰三角形轴对称性学案版.pdf
1.5等腰三角形的轴对称性（2）
章节与课题1
主备人审核人
使用人[]使用日期或
1.掌握“等角对等边”的性质
2.掌握“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”的性质
本学习目标3.经历“折纸、画图、观察、归纳”的活动过程，发展学生的空间观念和抽象概
或学习任务括能力，感受分类、转化等数学思想方法；
4.会用“因为……所以……理由是……”等方式来进行说理，进一步发展有条理
的思考和表达，提高演绎推理的能力
本重点难点熟练的掌握“等角对等边”及直角三角的重要性质
或学习建议正确熟练的运用解决问题
本教学资源
的使用
学习过程
准备与知识导学：
1.探索发现
（1）将一张长方形的纸条上任意画出一
-
名校联盟江苏省洪泽县共中学八级数学上册等腰三角形轴对称性.pdf
1、理解等腰三角形是轴对称图形；
2、掌握等边对等角的性质；
3、掌握“三线合一”的性质；
教学准备：
尺规作图工具
教学重点：
等边对等角，三线合一的应用。
教学过程：
一、创设情境：
1、操作、实践：
取一等腰三角形纸片，照图折叠，你能得到什
-
名校联盟江苏省丹阳市前艾中学八级数学上册学案等腰三角形轴对称性二.pdf
【学习目标】
1．通过探索一个三角形是等腰三角形的条件，培养学生的探索能力。
2．能正确判断某个三角形是否为等腰三角形。
【课前预习】
1.62页到63页，写下疑惑
2.完成练习：P63、64练习